公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)判斷推理題中常會涉及到數(shù)字，如比例、百分?jǐn)?shù)、平均數(shù)、趨勢等，這類題可統(tǒng)一歸為邏輯判斷中的數(shù)字問題。從命題角度看，一般不考絕對的數(shù)值，而通常會在相對數(shù)字方面制造一些“陷阱”。下文中華圖王老師針對邏輯判斷平均數(shù)問題中的“陷阱”通過實(shí)例進(jìn)行了解析。
一、平均數(shù)的基本算法及涵義
算法：平均數(shù)=（數(shù)1+數(shù)2+…+數(shù)n)/n
從平均數(shù)的計(jì)算公式來看，平均數(shù)表示的是一組對象的整體水平情況。
二、平均數(shù)“陷阱”
平均數(shù)無法反映個(gè)體的具體情況。很多考生在解題時(shí)容易忽視這一點(diǎn)，掉入“平均數(shù)陷阱”。
具體涵義如下示意圖：
從圖中可看出，兩組數(shù)的平均值是一樣的，均為6.5，說明兩組數(shù)的整體平均水平相當(dāng)。但兩組數(shù)的個(gè)體差別非常大。第一組較分散，最大值為12，而最小值為1；第二組較集中，最大值為9，最小值為4。
