句子一般有主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ),成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。句子成分贅余,指句子中出現(xiàn)了表達(dá)相同意思,起相同作用的成分或不必要的成分。
一、成分殘缺
1、主語(yǔ)殘缺 2、謂語(yǔ)殘缺 3、 賓語(yǔ)殘缺 4、關(guān)聯(lián)詞殘缺
主語(yǔ)殘缺
?。?)濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺
介賓短語(yǔ)不能作主語(yǔ),抓重點(diǎn)介詞 ?。ㄓ捎凇⑼ㄟ^(guò)、經(jīng)過(guò)、由于、為了)
例1、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),使我提高了文化水平。
運(yùn)用:全句的謂語(yǔ)是動(dòng)詞“使”,而“經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)”是一個(gè)介賓短語(yǔ),介賓短語(yǔ)不能做主語(yǔ),這樣就使得全句沒有了主語(yǔ),成為病句。改動(dòng)的方法有兩種:一是將介詞“經(jīng)過(guò)”去掉,讓“學(xué)習(xí)”做主語(yǔ);一是將“使”去掉,讓“我”做主語(yǔ),“提高”做謂語(yǔ)
例2、由于她這樣好的成績(jī),得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。
(“得到”的主語(yǔ)是什么?改為“由于這樣好的成績(jī),她得到了。..。..”)
?。?)定語(yǔ)過(guò)長(zhǎng),丟掉了中心詞,造成主語(yǔ)殘缺。
例1、在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立的今天,任何脫離國(guó)際化市場(chǎng)需要去談志愿、興趣,都是不恰當(dāng)?shù)摹?br />
分析:在“興趣”的后面加“的情況”
例2、教育部實(shí)施的學(xué)歷證書電子注冊(cè)即將推行,這將會(huì)給假文憑致命一擊,使假文憑無(wú)藏身之地,最終退出歷史舞臺(tái)。
分析:在“注冊(cè)”的后面加“制度”
缺少謂語(yǔ)
例1、他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)難性事故處理,化解風(fēng)險(xiǎn),安定社會(huì)生活的責(zé)任。(化解前加“承擔(dān)”)
例2、“哥倫比亞”號(hào)機(jī)毀人亡令人痛惜,但這沒有影響到美國(guó)民眾對(duì)航天飛機(jī)的熱情,約七成以上美國(guó)人認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)航天飛機(jī)計(jì)劃。(繼續(xù)后加“進(jìn)行”)
缺少賓語(yǔ)
例1:他們胸懷祖國(guó),放眼世界,大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏,終于奪得了冠軍。(發(fā)揚(yáng)后面卻賓語(yǔ),應(yīng)在“敢搏后加“精神”)
例2:這個(gè)節(jié)目表達(dá)了同學(xué)們要以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒同志學(xué)習(xí)。以優(yōu)異的成績(jī)向黨匯報(bào)。(“表達(dá)”后缺少一個(gè)賓語(yǔ),應(yīng)在其后加上“的決心”)
關(guān)聯(lián)詞殘缺
例1、新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣,體形在安靜時(shí)完全像一根樹枝。(體形前加“而且”)
例2、這次學(xué)術(shù)會(huì),收獲很大,時(shí)間并不長(zhǎng)。(收獲前加“雖然”,時(shí)間前加“但是”)
方法總結(jié):
成分殘缺或贅余要注意的以下幾種情況:
(1)望見介詞打頭的句子,檢查是否患主語(yǔ)殘缺癥。(去掉“對(duì)于”)
例題:對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象,至今沒有引起有關(guān)部門的重視。
?。?)望見定語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)的句子,檢查動(dòng)詞是否帶有賓語(yǔ)。
例題:為了全面推廣利用菜餅或棉籽餅喂豬,加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè),這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。(“推廣”做法)。
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