“就地高考”是個老話題，也是個難題。前不久，這個話題又再次成為熱點話題。

　　據(jù)媒體報道，包括北京大學、清華大學等高校專家在內(nèi)的15名公民聯(lián)名向總理寫建議書，呼吁取消有關“學生在戶籍所在地報名參加高考和招生”的規(guī)定。

　　這份建議書提出，廢止關于高考戶籍限制的規(guī)定，將高考報名條件改為考生的學籍所在地，只要考生提供在當?shù)亟邮芡暾咧薪逃膶W籍證明，就可以在當?shù)貓罂肌４送?，督促教育部盡快研究制定統(tǒng)一高考方案，在近年內(nèi)實現(xiàn)全國統(tǒng)一高考;研究制定平等招生方案，促使部屬高校不斷降低本省市考生的錄取指標比例，最終完全取消大學招生的地域歧視。

　　如何破解“就地高考”難題?就此話題，本期《學堂》沙龍邀請了廈大教育研究院的碩士生與教授共同探討。

　　交鋒

　　政策制定需要協(xié)調(diào)好各方利益

　　楊濟連(廈大教育研究院碩士生)

　　由于政治、歷史等原因，我國地區(qū)發(fā)展存在著非均衡性、公共福利存在著非均等化。對“就地高考”問題而言，其訴求的目標是教育資源分配的均衡化和獲取教育資源機會的均等化，其難以實施的關鍵在于不同的考生群體在分享高等教育資源的能力和機會上有很大差別。

　　在此差別背后，又體現(xiàn)著地方政府利益、教育行政部門利益、高等學校利益、本地戶籍人口利益和外來人口利益等諸多現(xiàn)實利益的糾纏。因此，針對“就地高考”問題的解決方案，并不像專家呼吁的“取消戶籍限制”那么簡單。