在2010年陜西省公務(wù)員考試大綱中，對(duì)數(shù)量關(guān)系部分的描述如下：“數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等?！睂＜覐念}型和備考兩方面對(duì)考生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助考生找到正確的復(fù)習(xí)方向。
一、題型簡(jiǎn)介
數(shù)量關(guān)系一共有兩種題型，即數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算。
2008年-2009年陜西省考數(shù)量關(guān)系部分分析表
從2008、2009年陜西省公務(wù)員考試行測(cè)真題來(lái)看，數(shù)量關(guān)系部分題目由20道減為15道，數(shù)字推理占5道，數(shù)學(xué)運(yùn)算由15道減為10道;一般來(lái)說(shuō)，該部分位置變化與國(guó)考行測(cè)一致，估計(jì)2010年省考中數(shù)量關(guān)系會(huì)重回第二部分，題量預(yù)計(jì)與2009年保持一致。
數(shù)字推理考查類(lèi)型均為數(shù)列形式數(shù)字推理，題型變化較大，2009年真題以五大基本數(shù)列及其變式為主，還包括一道數(shù)位組合數(shù)列;2009年真題主要考察等差數(shù)列、和數(shù)列、分式數(shù)列以及一道考察數(shù)位變化的題目。題目難度整體變化不大，對(duì)考生的數(shù)字敏感度考察較大。
數(shù)學(xué)運(yùn)算的題目以經(jīng)典題型為主、綜合分析題型為輔，一般包括簡(jiǎn)化計(jì)算、行程問(wèn)題、計(jì)算問(wèn)題、容斥問(wèn)題、比例為難題、平均數(shù)問(wèn)題、幾何問(wèn)題等，每年的題型會(huì)有一定變化，2009年真題難度明顯加深。
二、備考策略
1、數(shù)字推理
(1)熟練掌握五大基礎(chǔ)數(shù)列及其變式，全面了解各類(lèi)復(fù)合數(shù)列以及題型。
等差數(shù)列及其變式難度較低，形式也比較多變。因此，在沒(méi)有找到思路的情況下，可以嘗試作差，從而找到規(guī)律。
【例題1】2009年陜西省公務(wù)員考試行測(cè)真題
5，12，21，34，53，80，( )
A.115
B.117
C.119
D.121
【答案】B。解析：三級(jí)等差數(shù)列。
多次方數(shù)列及其變式一般有多種思維方法，需要考生從數(shù)據(jù)特征入手，尋找切入點(diǎn)，再通過(guò)驗(yàn)證，確定符合題意的規(guī)律。
【例題2】2009年陜西省公務(wù)員考試行測(cè)真題
1，4，11，30，85，( )
A.248
B.250
C.256
D.260
【答案】A。解析：多次方數(shù)列變式。各項(xiàng)依次為30+0，31+1，32+2，33+3，34+4，(35+5)。
(2)深入數(shù)字推理的常用的兩大分析方法，深刻體會(huì)數(shù)字推理的四大解題思維。
學(xué)會(huì)從數(shù)列的表現(xiàn)形式深入分析，學(xué)會(huì)從數(shù)列的內(nèi)在特征找到正確的規(guī)律。
(3)多做真題，深刻理解數(shù)字推理的出題思路;
多做練習(xí)，積累數(shù)字推理的解題經(jīng)驗(yàn)，從而提高解題速度和正確率。
2、數(shù)字推理
(1)數(shù)學(xué)運(yùn)算部分題型多樣，解題方法也很豐富，考生必須深刻領(lǐng)會(huì)六大數(shù)學(xué)思想并靈活運(yùn)用，必須全面掌握各個(gè)題型的傳統(tǒng)解題方法，各個(gè)擊破各類(lèi)題型。
【例題1】2009年陜西省公務(wù)員考試行測(cè)真題
趙先生34歲，錢(qián)女士30歲，一天，他們碰上了趙先生的三個(gè)鄰居，錢(qián)女士問(wèn)起了他們的年齡，趙先生說(shuō)：他們?nèi)说哪挲g各不相同，三人的年齡之積是2450，三人的年齡之和是我倆年齡之和。問(wèn)三個(gè)鄰居中年齡最大的是多少歲?
A.42
B.45
C.49
D.50
【答案】C。解析：2450=2×5×5×7×7，三人年齡之和為64，分析可知當(dāng)三人年齡分別為5、10、49時(shí)符合題意，年齡最大者是49歲。
【例題2】2008年陜西省公務(wù)員考試行測(cè)真題
甲乙兩人從相距1350米的地方，以相同的速度相對(duì)行走，兩人在出發(fā)點(diǎn)分別放下1個(gè)標(biāo)志物，再前進(jìn)10米后放下3個(gè)標(biāo)志物，前進(jìn)10米放下5個(gè)標(biāo)志物，再前進(jìn)10米放下7個(gè)標(biāo)志物，以此類(lèi)推。當(dāng)兩個(gè)相遇時(shí)，一共放下了幾個(gè)標(biāo)志物?
A.4489
B.4624
C.8978
D.9248
【答案】D。解析：兩人相對(duì)行走，涉及到行程問(wèn)題;每過(guò)一段距離放呈等差數(shù)列個(gè)數(shù)的標(biāo)志物，又構(gòu)成一個(gè)等差數(shù)列求和問(wèn)題。
相遇時(shí)每人行走了675米，最后一次放標(biāo)志物是在第670米處，放了1+(670÷10)×2=135個(gè)，所有標(biāo)志物個(gè)數(shù)是(1+135)×68÷2×2=9248。
(2)考生要熟練運(yùn)用各類(lèi)計(jì)算技巧，比如尾數(shù)法、棄九法、整除特性等，從而快速定位答案，節(jié)省解題時(shí)間，提高解題速度。
在處理一些復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，可以畫(huà)圖表來(lái)理清數(shù)量關(guān)系，例如復(fù)雜的行程問(wèn)題與多集合的容斥問(wèn)題等。
(3)考生應(yīng)多做真題，熟悉考試難度和出題思路。
勤做練習(xí)，提高解題速度和準(zhǔn)確率，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，避免重復(fù)犯錯(cuò)。
專家提醒考生，做模擬卷的時(shí)候應(yīng)進(jìn)行計(jì)時(shí)，全真模擬考場(chǎng)環(huán)境，在有限的時(shí)間內(nèi)完成題目，這樣才能夠更好地為考試做準(zhǔn)備。
