言語理解與表達(dá)（部分）
1.D.［解析］ 這是一道主旨概括題。提取關(guān)鍵詞是對考生對文段主旨概括能力的考查。文段列舉了不同時代的人們對幸福所包含的物質(zhì)上的不同內(nèi)容，即“幸福的憧憬”，也即是“幸福感”。所以選擇D選項。
2.C.［解析］ 這是一道主旨概括題。主旨句出現(xiàn)在表示結(jié)論性的關(guān)聯(lián)詞“因此”之后，即“制度變革本質(zhì)上就應(yīng)該是整體推進(jìn)的，雖然在實施上可以分步進(jìn)行”，同義替換為C項。所以選擇C選項。
3.A.［解析］ 這是一道主旨概括題。本文段都是圍繞“特許出版物”的經(jīng)營活動進(jìn)行的說明論述。B項和C項只是特許出版物的授權(quán)審批和內(nèi)容審批的機(jī)構(gòu)；D項綠色通道是為特許出版物授權(quán)審批提供的便利途徑。所以選擇A選項。
4.D.［解析］ 這是一道主旨概括題。片段從結(jié)構(gòu)上是個分總結(jié)構(gòu)，前三句禾苗、車輪、生命是三個例子，引出中心議題是如何有效地教育，愛恨之間如何平衡的問題，即材料說法“教育既需慈母的溫暖，又需嚴(yán)父般的狠心”，后面的幼苗和萬物又是對慈母和嚴(yán)父的進(jìn)一步說明，所以選擇D選項。
5.D.［解析］ 這是一道細(xì)節(jié)判斷題。A項“圖書的裝幀設(shè)計”和B項“圖書形式和內(nèi)容”均未涉及，C項說話主體偷換，因為題干提到“參加評選活動的共有32個國家和地區(qū)，總品種比去年增長1.28%”，所以C項不對，所以選擇D選項。
6.B.［解析］ 這是一道意圖推斷題。文中中心話題是設(shè)計者在對中國所知無多的情況下設(shè)計出作品，“沒有人規(guī)定他們該做什么不該做什么”已經(jīng)表明他們在設(shè)計時是自由的，所以選擇B選項。
7.A.［解析］ 這是一道典型的態(tài)度觀點(diǎn)題。作者的態(tài)度觀點(diǎn)主要體現(xiàn)在“盡管不能完全防止……”正好對應(yīng)選項A中的“不可避免”。C是干擾項，能控制的是“泛濫”或“惡化”，“發(fā)生”無法控制。所以選擇A選項。
8.B.［解析］ 這是一道典型的細(xì)節(jié)判斷題。選項A和選項C都錯在“必定”，而原文中體現(xiàn)不出這一含義，故排除A和C；選項D中的“權(quán)力”偷換了原文中的“權(quán)利”這一概念，也要排除；B項正確表達(dá)了原文的意思：“……從開始……逐漸……成為敵視社會的他者。” 所以選擇B選項。
10.B.［解析］ 這是一道主旨概括題。A、C、D項中的關(guān)鍵詞都在原文中出現(xiàn)過，但它們只代表了文段的部分意思，非常片面。以文中“然而”一詞為界，前半部分在講“適應(yīng)能力”，后部分話鋒一轉(zhuǎn)開始強(qiáng)調(diào)“遺傳侵蝕”對“適應(yīng)能力”的影響。所以選擇B選項。
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數(shù)量關(guān)系（部分）
16.D.［解析］后一項是前項的3倍再加2，所以53×3+2=161。
17.B.［解析］后項是前面兩項的乘積，再+1，-2，+3，-4，所以19×136-4=2580。
18.A.［解析］后一項是前項的2倍，再加減5，所以137×2+5=279。
19.D.［解析］做一次差，是：2，3，5，8，再做差，是：1，2，3，因此選D。
20.A.［解析］看成兩個數(shù)列相乘，其中一個數(shù)列是：3，2，1，0，-1，-2，另一個數(shù)列是2，4，8，16，32，64，因此選A。
21.C.［解析］三級平方數(shù)列，原數(shù)列為 8，11，18， 34，66，（123）依次做差為3，7，16，32，（57）再做差為4,9,16，（25），是平方數(shù)列，故選C。
22.D.［解析］特殊數(shù)列，四位數(shù)的各位數(shù)字相加和為13，所以選D。
24.D.［解析］這幾組數(shù)滿足（3+2+1）×2=12，（5+8+1）×2=28，（8+15+1）×2=48，（19+23+1）×2=86，所以選D。
25.D.［解析］第一項23，2+3=5，2×3=6，放置在一起組成第二項56；5+6=11，5×6=30，放置在一起組成第三項1130；1+1+3+0=5，11×30=330，放置在一起組成第四項5330；5+3+3+0=11，53×30=1590，放置在一起組成第五項111590。所以選D。
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判斷推理（部分）
47.D.［解析］ 本題屬于兩項類比，考察了語詞關(guān)系；題干兩個詞都是形容詞，前者形容江河，后者形容山。選項A兩次均為形容詞，形容人的心理狀態(tài)；選項B瀏覽是動詞，排除；選項C瘋狂形容人，坎坷形容道路或人生命運(yùn)；選項D激蕩和逶迤都是形容詞，且激蕩形容水，逶迤形容山，與題干邏輯關(guān)系最為近似，所以選擇D選項。
48.A.［解析］ 本題屬于兩項類比，考察了字的結(jié)構(gòu)和詞型；題干兩詞都是會意字。只有選項A信和嵩均為會意字。所以選擇A選項。
49.D.［解析］ 本題屬于兩項類比，考察了詞語的結(jié)構(gòu)；題干中頭領(lǐng)是并列結(jié)構(gòu)，石頭是偏正結(jié)構(gòu)且“頭”沒有意義。選項中只有D選項符合此結(jié)構(gòu)，子女是并列結(jié)構(gòu)，襪子是偏正結(jié)構(gòu)，且“子”本身沒有意義。所以選擇D選項。
50.C.［解析］ 本題屬于亮相類比，考察了詞語間的關(guān)系。題干中實數(shù)和木耳是全異關(guān)系。選項A為包含關(guān)系，B為交*關(guān)系，D為并列關(guān)系，只有選項C是全異關(guān)系。所以選擇C選項。
51.B.［解析］ 本題屬于數(shù)量類，主要考察了圖形元素的數(shù)量。三種元素數(shù)量之和都為8個。
52.A.［解析］ 本題屬于樣式類，圖1和圖4由封閉的線組成，且有交點(diǎn)；圖3和圖5由封閉的線組成且沒有交點(diǎn)；圖2和圖6都由虛線組成，且有交點(diǎn)。所以選A項。
53.B.［解析］ 本題屬于數(shù)量類，考察線段的數(shù)量。田字格中線段數(shù)量之和為5條。
54.B.［解析］ 本題屬于樣式類，題干中5個圖形都包含直線和曲線。選項A只含有曲線，選項CD只含有直線只有B同時包含直線和曲線。
55.A.［解析］ 本題屬于樣式類類，題干中5個圖形都含有有圓形，選項中只有A含有圓，所以選擇A項。
56.D.［解析］ 本題屬于樣式類，題干中的圖形的正方形都是點(diǎn)相交，而沒有邊相交，A、B、C都是邊相交，只有D是點(diǎn)相交，所以選擇D項。
57.C.［解析］ 本題為樣式類。第1行第2個圖有交點(diǎn)，其他兩個圖沒有交點(diǎn)；第2行第2個圖有交點(diǎn)，其他2個圖沒有交點(diǎn)；第3行第1個圖有交點(diǎn)，則其他2個圖沒有交點(diǎn)，選項中只有C沒有交點(diǎn)，所以選擇C項。
58.D.［解析］ 本題屬于數(shù)量類?？疾熘本€的數(shù)量，從圖1到圖8的直線數(shù)量依次為2至9，所以應(yīng)含有10條直線。答案選擇D項，
59.B.［解析］ 本題屬于樣式類。第1行中第1、2個圖為獨(dú)立結(jié)構(gòu)，第3個圖為分離結(jié)構(gòu)；第2行第1個圖為獨(dú)立結(jié)構(gòu)，第2,3個圖為分離結(jié)構(gòu)；所以每行都應(yīng)該同時包含分離結(jié)構(gòu)和獨(dú)立結(jié)構(gòu)，而第3行前2個圖像都是獨(dú)立結(jié)構(gòu)，選項中只有B項含有分離結(jié)構(gòu)，所以選擇B項。
60.C.［解析］ 本題屬于樣式類。每行第2個圖形為軸對稱圖形，其他2個圖像不是對稱圖形，所以應(yīng)選擇一個不對稱的圖形，而A、B、D都是對稱圖形，所以選則C項。
61.C.［解析］ 所有三年級學(xué)生的戶籍都在本市，如圖，得出有些戶籍在本市的學(xué)生是三年級學(xué)生。
62.B.［解析］ 本題為可以推出型題目；機(jī)會均等、合法競爭、不坑蒙拐騙、不搞特權(quán)和腐敗→貧富差距的原因是個人的先天差異、后天努力及機(jī)會運(yùn)氣。C被排除的原因是：如果不是因為個人后天的努力，還有可能是先天差異的原因。D被排除的原因是：推理形式錯誤，充分條件推理中不能通過否定前件去推理。
63.C.［解析］ 本題為可以推出型題目；小島國聯(lián)盟中的一些國家地處熱帶地區(qū)，所以選項A錯；熱帶地區(qū)的小島國風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富不能推出選項B；地處熱帶地區(qū)的小島國聯(lián)盟中的國家經(jīng)濟(jì)在高速發(fā)展，不能推出選項D。選項C符合可能結(jié)論優(yōu)先原則，所以選擇C選項。
64.C.［解析］ 本題為可以推出型題目；題干ABD的錯誤的原因是充分條件推理中不能運(yùn)用肯定后件來肯定前件。所以選擇C選項。
65.A.［解析］ 本題為可以推出型題目；運(yùn)用假設(shè)代入法，通過條件（1）、（3）得出特色樹種為柳樹或桃樹，所以選則A選項。
66.A.［解析］ 本題為可以推出型題目；題干說派出一名同志，決定（4）說如果挑選了丁，那么丙、戊兩人缺一不可，這樣就不符合只派一名同志的前提。所以不能挑選丁去，選擇A選項。
67.B.［解析］ 本題為可以推出型題目；由（2）和（4）可以推出甲是日本人，不會說意大利語；由（1）可知甲和丙沒有共同語言，乙必然會德語。假設(shè)甲會日語和英語，推出乙會日語和德語，并會意大利語和德語，丁會英語和意大利語。這樣沒有一種語言是三個人都會說的，所以假設(shè)不成立。因此甲會日語和德語，乙會德語和意大利語，丙會英語和意大利語，丁會英語和德語，推出德語是三個人都會說的語言，所以選擇B選項。
68.B.［解析］ 本題為可以推出型題目；按照題干利益得失情況乙選擇B的最小獲利是3，選擇A的最大獲利是2可以推出乙必然選擇B方案；在此情況下如果甲選擇B方案則只能獲利3，所以甲必然選擇A方案，以獲利4。所以選擇B選項。
69.D.［解析］ 本題為真假矛盾型題目；由題干知5個同學(xué)回答只有一假，回答（1）和（4）是矛盾關(guān)系，必有一假。所以（2）（3）（5）均為真，可以推出捐款者是乙，所以選擇D選項。
70.A.［解析］ 本題為可以推出型題目；；題干條件為：（1）7個同學(xué)4個18歲，3個17歲；（2）甲、丙、戊年齡相同，乙、庚年齡不同；（3）乙、丁與己同性，甲與庚不同性；（4）7人中4男3女；（5）17歲女生得到推薦資格。由（1）（2）可以推出甲、丙、戊18歲。再加上（5）可以排除B、D。由（3）（4）可以推出乙、丁、己是男性，加上條件（5）可以排除C。所以選擇A選項。
71.D.［解析］ 題干關(guān)鍵信息：輿情是對輿論意見、情況和信息的綜合，選項A、B、C分別形成了通知、方法、制度，只有D只是暢所欲言，沒有形成任何綜合的結(jié)論。所以選擇D選項。
72.C.［解析］ 題干中行政確認(rèn)的主體是行政機(jī)關(guān)和法定授權(quán)的組織，選項A、B、C均符合題干的主體和要件。選項C的主體是人，所以選擇C選項。
