三、近幾年考公務(wù)員變得越來(lái)越熱，甚至有的地方報(bào)考比例已經(jīng)達(dá)到了200：1，造成了“千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋”的局面。請(qǐng)你分析一下產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因以及解決的辦法。（2010年吉林公務(wù)員面試真題）

　　【參考答案】

　　近年來(lái)，越來(lái)越多的人加入到考公務(wù)員的行列中，在社會(huì)上掀起一股考公務(wù)員的熱潮。這有利于公務(wù)員隊(duì)伍補(bǔ)充新鮮血液，加強(qiáng)基層建設(shè)，充實(shí)干部隊(duì)伍，也在一定程度上反映了公務(wù)員地位的提升、人民政治意識(shí)的增強(qiáng)、以大學(xué)生為主體的公民越來(lái)越關(guān)心國(guó)家建設(shè)等。但我們也要看到，公務(wù)員熱的持續(xù)升溫，不乏跟風(fēng)報(bào)考、盲目擇業(yè)的狀況，畸形的競(jìng)爭(zhēng)也造成了人才的浪費(fèi)。對(duì)此我們應(yīng)該有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。

　　“公務(wù)員熱”現(xiàn)象的出現(xiàn)，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)原因：

　　第一，當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，人們的生存壓力也越來(lái)越大。在中國(guó)教育擴(kuò)招的大背景下，很多人取得了大學(xué)文憑，但社會(huì)提供的崗位有限，導(dǎo)致勞動(dòng)力市場(chǎng)供過(guò)于求。報(bào)考公務(wù)員的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，形成“千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋”的局面。

　　第二，公務(wù)員的職業(yè)優(yōu)勢(shì)成為最大吸引力：

　?。?）公務(wù)員職業(yè)待遇較好，擁有較高的社會(huì)地位。在當(dāng)代，公務(wù)員享有目前中國(guó)最為完善的社會(huì)保障，在職業(yè)發(fā)展、工資福利、退休養(yǎng)老等方面都有較為完備的保障體系，被許多人稱為“鐵飯碗”。而且公務(wù)員掌握著許多社會(huì)資源，在社會(huì)階層序列里處于強(qiáng)勢(shì)地位，有一定的成就感。

　?。?）有關(guān)調(diào)查表明，大多數(shù)考生正是因?yàn)楣珓?wù)員工作穩(wěn)定、收入不錯(cuò)、輕松無(wú)壓力，才選擇報(bào)考這一職業(yè)。隨著市場(chǎng)的逐漸完善，激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，很少有企業(yè)能經(jīng)受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洗禮，給人以安全穩(wěn)定感。很多年輕人感到工作壓力太大，商場(chǎng)上的高壓、純贏利的文化氛圍、商業(yè)化的社會(huì)關(guān)系都讓人身心疲憊。相比較之下，機(jī)關(guān)單位的工作按部就班，穩(wěn)定安逸，而且，現(xiàn)在的公務(wù)員只要不犯錯(cuò)，職務(wù)只會(huì)升不會(huì)降。這種穩(wěn)定和輕松成為人們選擇公務(wù)員職業(yè)的最大誘惑力。

　?。?）這也從側(cè)面反映了我國(guó)社會(huì)保障體系的不足和公務(wù)員制度建設(shè)的不健全。因?yàn)槠渌袠I(yè)的保障性不足，公務(wù)員的淘汰機(jī)制、考核機(jī)制、問(wèn)責(zé)制度等的不完善，更凸顯了公務(wù)員這一職業(yè)的穩(wěn)定優(yōu)勢(shì)。

　　第三，中國(guó)人的官本位思想，“公務(wù)員報(bào)考熱”的背后折射出中國(guó)人對(duì)權(quán)力的崇拜，受到了傳統(tǒng)文化中的“官本位”思想的影響。中國(guó)自古就有官尊民卑的思想，一個(gè)公務(wù)員，尤其是上級(jí)機(jī)關(guān)的公務(wù)員，即使在其單位內(nèi)部無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，在社會(huì)上也能享受到人們尊敬的眼光。時(shí)至今日，“官本位”思想依然影響著不少人的擇業(yè)觀，促使他們做出公務(wù)員這個(gè)職業(yè)選擇。

　　第四，公務(wù)員的考試制度給了考生一個(gè)“公開(kāi)，平等，競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)”的平臺(tái)，近年來(lái)更是放低招考門檻，如取消戶口限制和身份限定，減少專業(yè)限制等條件。這也令越來(lái)越多的人有資格、有條件報(bào)考公務(wù)員。

　　千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋，肯定不是一個(gè)正?，F(xiàn)象。公務(wù)員的職位有限，過(guò)于畸形的競(jìng)爭(zhēng)，將給失敗者的心里蒙上巨大陰影；再者，大學(xué)里的專業(yè)是細(xì)分的，“英雄不問(wèn)出處”，一窩蜂殺向公務(wù)員，是對(duì)教育資源和專業(yè)人才的極大浪費(fèi)。因此，針對(duì)公務(wù)員熱的情況，我國(guó)應(yīng)該采取措施，使用一定的調(diào)控手段來(lái)平衡與協(xié)調(diào)。我認(rèn)為可以使用如下解決辦法：

　　第一，針對(duì)當(dāng)前的就業(yè)難大環(huán)境，采取多種措施，從多個(gè)途徑來(lái)緩解就業(yè)壓力。如政府制訂相關(guān)政策，積極拓寬就業(yè)渠道，號(hào)召年輕人去基層、去農(nóng)村、去西部就業(yè)；改革教育體制，優(yōu)化課程體系，教育要與產(chǎn)業(yè)掛鉤，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀的引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的求職技能，多開(kāi)展一些聯(lián)系實(shí)際，貼近生活的就業(yè)培訓(xùn)；大學(xué)生自身需要轉(zhuǎn)變觀念，提高綜合素質(zhì)，從實(shí)際情況出發(fā)制定自己的職業(yè)規(guī)劃；切實(shí)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)從以傳統(tǒng)制造業(yè)和農(nóng)業(yè)為主，向以先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主轉(zhuǎn)變，從而大幅度提高經(jīng)濟(jì)體對(duì)腦力勞動(dòng)者的吸納能力，就業(yè)難的問(wèn)題才能得到根本性的解決。

　　第二，促進(jìn)就業(yè)環(huán)境和諧，使各行業(yè)勞動(dòng)者的生活和地位都得到保障。只有整個(gè)就業(yè)環(huán)境和諧發(fā)展，其他各行各業(yè)都具備較好的待遇、保障和發(fā)展前景，才能避免人才一窩蜂涌向公務(wù)員隊(duì)伍的局面出現(xiàn)。

　　第三，政府要加強(qiáng)公務(wù)員考試的監(jiān)督管理，堅(jiān)持做到“公開(kāi)、公平、公正”。完善現(xiàn)有公務(wù)員制度，建立淘汰機(jī)制，要讓公務(wù)員能進(jìn)也能出，打破人們心中考上公務(wù)員就等于一勞永逸的觀念。同時(shí)建立完善的公務(wù)員考核體系和責(zé)任機(jī)制，讓公務(wù)員不再成為“鐵飯碗”和輕松工作的代名詞。

　　第四，在社會(huì)上加強(qiáng)宣傳，改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)的“官本位”意識(shí)，遏制爭(zhēng)名逐利之風(fēng)，宣揚(yáng)人民公仆的精神，牢固樹(shù)立公務(wù)員為人民服務(wù)的宗旨。

　　總之，不管自己處在一個(gè)什么樣的崗位上，只要能為社會(huì)貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，就是一個(gè)值得為之爭(zhēng)取的職業(yè)。針對(duì)公務(wù)員熱，首先應(yīng)該認(rèn)清自己的現(xiàn)狀，是否具有公務(wù)員的要求，不要盲目的去考公務(wù)員；其次，公務(wù)員不是唯一出路，要正確對(duì)待；更要清楚，一名真正的公務(wù)員，不應(yīng)該把這一職業(yè)作為謀取私利的工具，應(yīng)該認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，樹(shù)立為國(guó)家、為人民服務(wù)的思想，爭(zhēng)取做一名“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的合格公務(wù)員。