盡管2010年上海市公務員考試公告及大綱還沒有公布，備考卻在悄然地進行中。為了讓廣大考生明確備考方向，華圖公務員考試研究中心通過對歷年上海市公務員考試真題的研究，概述了上海市公務員考試《行政職業(yè)能力傾向測驗》的命題特點與題型結(jié)構(gòu)。

　　一、上海市公務員考試《行政職業(yè)能力傾向測驗》的命題特點

　　上海市公務員考試《行政職業(yè)能力傾向測驗》具有較明顯的地方特色，無論是在宏觀的試卷構(gòu)成上還是在具體的知識點考查上，都與國家及其他省市公務員考試考試有明顯的區(qū)別。具體而言，上海市公務員考試《行政職業(yè)能力傾向測驗》有以下幾方面特點：

　　1.從試卷總體結(jié)構(gòu)來看，上海市公務員考試《行政職業(yè)能力傾向測驗》試卷共分為四部分，即數(shù)理能力、言語理解與表達能力、判斷推理能力和常識應用能力。而國家及大多數(shù)省市的《行政職業(yè)能力傾向測驗》試卷一般都由常識判斷、言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理及資料分析五部分構(gòu)成。兩者除了在各部分的名稱和順序上有所不同之外，上海市公務員考試《行政職業(yè)能力傾向測驗》試卷將資料分析題型設置在數(shù)理能力部分，使其成為區(qū)別于國家和其他省市公務員考試的一大特色。

　　2.從題型上看，上海市公務員考試《行政職業(yè)能力傾向測驗》的特色有二：一是上海市從2007年開始在判斷推理能力部分設置了機械推理題，這在全國各地的公務員考試中是十分罕見的。二是上海市公務員考試《行政職業(yè)能力傾向測驗》考試常識應用能力部分題量為60道左右，在試卷中所占比重較大，而且還區(qū)分基礎知識和綜合分析兩類題型，同時，這一部分均為不定項選擇題，這無疑加大了難度。

　　3.從考試難度上來看，上海市公務員考試《行政職業(yè)能力傾向測驗》的考試時間為120分鐘，題目一般為140道，而且題型眾多，加之常識部分的60道題都為不定項選擇題，可以說，上海市公務員考試《行政職業(yè)能力傾向測驗》考試難度與其他省市的公務員考試相比是較高的。時間緊、題量大、題型靈活多變是上海市公務員考試《行政職業(yè)能力傾向測驗》的特色。

　　總之，上海市公務員考試《行政職業(yè)能力傾向測驗》與傳統(tǒng)《行政職業(yè)能力傾向測驗》考試形式有較大的差別，但作為篩選公職人員的資格考試，其考查的各種能力與其他地方考試在本質(zhì)上是一致的，應試者需特別注意上海市公務員考試《行政職業(yè)能力傾向測驗》考試在形式上的一系列地方特色，并進行有針對性的練習，化被動為主動。

　　二、上海市公務員考試《行政職業(yè)能力傾向測驗》的測試內(nèi)容

　　上海市公務員考試《行政職業(yè)能力傾向測驗》主要測查從事機關工作必須具備的基本素質(zhì)和潛在能力，考試內(nèi)容包括數(shù)理能力、言語理解與表達能力、判斷推理能力和常識應用能力等。

　　數(shù)理能力主要測查應試者理解、把握事物間量化關系和解決數(shù)量關系問題的能力，包括數(shù)字和數(shù)據(jù)關系的分析推理能力，以及對文字、圖形或表格資料的綜合分析能力。

　　言語理解與表達能力主要測查應試者運用語言文字進行交流和思考的能力、準確迅速地理解文字材料內(nèi)涵的能力，包括理解和使用詞語的能力，理解把握語句的語用、語氣、語序、語法、成分、結(jié)構(gòu)和表達方式的能力，以及閱讀分析文字材料的能力。

　　判斷推理能力主要測查應試者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、概念和事物關系的理解、比較、組合、演繹和歸納等，包括對物體空間關系、物體基本運動規(guī)律的分析判斷能力，運用概念和標準進行分析判斷的能力，對形象和空間關系準確識別、把握和思維的能力，以及判斷、推理、演繹、類比、歸納和批判分析等邏輯思維能力。

　　常識應用能力主要測查應試者的知識面及作為公務員必須具備的基本常識，內(nèi)容涵蓋時事政治、公共行政、法律法規(guī)、行政實務、文史常識和科技常識等。

　　三、上海市公務員考試《行政職業(yè)能力傾向測驗》的試卷構(gòu)成

　　第一部分：數(shù)理能力

　　本部分均為單項選擇題，每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題意，不選、多選或錯選，均不得分。

　　第一種題型：數(shù)字推理。每道試題提供一組數(shù)字，其中缺少一項，要求應試者仔細觀察給出數(shù)字的排列規(guī)律，找出最符合題意的答案。

　　例題：2，5，10，17，（），37。

　　A. 22 B. 24 C. 26 D. 28

　　解答：正確答案是26。

　　5-2=3

　　10-5=5

　　17-10=7

　　37-26=11

　　=>（）-17=9，（）=9+17=26，故應選C。

　　第二種題型：數(shù)學應用。每道試題給出表述數(shù)字關系的一段材料，要求應試者迅速、準確地找出最符合題意的答案。

　　例題：某班共有50名學生參加數(shù)學和外語兩科考試，已知數(shù)學成績及格的有40人，外語成績及格的有25人，據(jù)此可知數(shù)學成績及格而外語成績不及格者（）。

　　A. 至少有10人 B. 至少有15人

　　C. 有20人 D. 至多有30人

　　解答：這是一個集合問題，首先可排除答案D，因為與已知條件“外語及格25人”即“外語不及格25人”不符；其次可排除C，因為僅以外語及格率為50％推算數(shù)學及格者（40人）中外語不及格人數(shù)為40×50％＝20（人），缺乏依據(jù)；實際上，數(shù)學及格者中外語不及格的人數(shù)至少為25－（50－40）＝15（人），故答案為B。

　　第三種題型：資料分析。給出一段資料，要求應試者通過資料所提供的信息進行分析、比較、計算，找出最符合題意的答案。

　　例題：根據(jù)下表，回答①～②題：

　　博物館四個入口處自動計數(shù)器在不同時間的讀數(shù)（人數(shù)）

　?、購脑缟?：00到11：00通過入口1進入博物館的參觀人數(shù)是（）。

　　A. 580 B. 940 C. 1374 D. 1594

　?、谠谠缟?：00到8：00之間，通過人數(shù)最多的入口是（）。

　　A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

　　解答：題①應為8485－7111=1374，答案是C；

　　題②比較兩數(shù)之間的差，差值最大的是入口1的兩個數(shù)，故答案是A。