分析2008、2009年的內(nèi)蒙古公務(wù)員面試題目，可以看出兩點(diǎn)：（1）題目數(shù)量基本固定，總共兩道題；（2）題目類(lèi)型固定，全是綜合分析題，有時(shí)一題是社會(huì)現(xiàn)象或觀點(diǎn)類(lèi)看法，一題名言俗語(yǔ)類(lèi)解析，如2008年面試真題：

　　1．請(qǐng)你談?wù)劷ㄔO(shè)節(jié)約型社會(huì)與擴(kuò)大內(nèi)需、刺激消費(fèi)的關(guān)系？

　　2．有人說(shuō)：“心態(tài)決定人生。”談?wù)勀愕目捶?？有時(shí)候兩道全部是社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)。

　　再如2009年真題：

　　1．湖北命令本地官員必須抽本地出產(chǎn)的煙，抽不夠標(biāo)準(zhǔn)不行，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

　　2．大學(xué)生穿名牌、用名牌，對(duì)此談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

　　不難看出，內(nèi)蒙古2009年公務(wù)員面試題目延續(xù)了2008年的風(fēng)格，即繼續(xù)兩道綜合分析題。但也有些微變化，即越來(lái)越傾向社會(huì)現(xiàn)象觀點(diǎn)類(lèi)，減少了名言俗語(yǔ)類(lèi)的考察力度。從而可以預(yù)見(jiàn)：2010年內(nèi)蒙古公務(wù)員面試可能繼續(xù)加重對(duì)綜合分析題的考察，尤其是社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)。

　　綜合分析類(lèi)可以對(duì)考生的綜合知識(shí)和水平進(jìn)行全方位的考核。在答綜合分析題的時(shí)候，考生應(yīng)盡量全面、客觀的分析問(wèn)題并提出對(duì)策。

　　總體來(lái)說(shuō)，回答綜合分析類(lèi)問(wèn)題有以下幾個(gè)答題原則：

　　一、辯證分析。如：請(qǐng)談?wù)勀闳绾卫斫?ldquo;失敗是成功之母”這句話？

　　這句話一向被很多人奉為至理名言，將其當(dāng)作不言自明的道理，如果我們對(duì)這句話稍微作一下反思我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。失敗是成功之母是有有道理的一面，如果失敗后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在失敗的基礎(chǔ)上站起來(lái)取得成功，那么失敗就是成功之母。如果失敗了一蹶不振，那么失敗就直接是人生的墳?zāi)?，哪里還是成功之母？

　　二、觀點(diǎn)明確。在答綜合分析的時(shí)候，我們既要辯證的看待分析問(wèn)題，同時(shí)又要有明確的觀點(diǎn)。如：“誰(shuí)在背后不議人，誰(shuí)人背后無(wú)人議”對(duì)此你是怎么理解的 ？在背后議論別人，特別是別人的缺點(diǎn)和隱私，這是不道德的，它不利于大家的相處；一個(gè)單位如果背后議論的現(xiàn)象嚴(yán)重，會(huì)影響人際關(guān)系，從而影響工作的開(kāi)展以及效率的提高，這個(gè)時(shí)候觀點(diǎn)一定要非常明確。

　　三、揚(yáng)棄升華。有些題目既不同與我們?cè)谵q證原則中講的既可以這樣，又可以那樣，也不像在觀點(diǎn)明確原則中講最好是這樣或者最好是那樣，而是存在另外一種可能，一種更高的可能，既不是這樣又不是那樣。我們有時(shí)候看問(wèn)題需要跳出問(wèn)題本身，站在一個(gè)更高的高度看問(wèn)題。如，我們?cè)?jīng)考試的一個(gè)題目：請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”的理解。我們?cè)诖痤}的時(shí)候，既要強(qiáng)調(diào)聽(tīng)從老人意見(jiàn)的重要性，這叫揚(yáng)，同時(shí)呢又把答題升華到善于聽(tīng)從別人意見(jiàn)的高度，這是對(duì)這句話的發(fā)展，這叫棄，也就是超越這句本身，我們也可以叫升華，結(jié)尾的時(shí)候把這句話改為：從善如流。

　　當(dāng)然，在回答問(wèn)題的時(shí)候，還要具體問(wèn)題具體分析，大家要關(guān)注近期全國(guó)的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，尤其是內(nèi)蒙古自治區(qū)的社會(huì)熱點(diǎn)，在回答問(wèn)題的時(shí)候做到心中有數(shù)，以從容應(yīng)對(duì)，取得好成績(jī)。