推薦課程：內(nèi)蒙事業(yè)單位考試輔導(dǎo)課程
2012內(nèi)蒙古事業(yè)單位備QQ考交流群:173363587
為貫徹落實《教育部 財政部 人力資源和社會保障部 中央編辦關(guān)于組織實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的通知》（教師〔2006〕2號）、《教育部辦公廳 財政部辦公廳關(guān)于做好2012年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃實施工作的通知》（教師廳〔2012〕2號），促進高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，改善農(nóng)村牧區(qū)教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍素質(zhì)，決定在我區(qū)繼續(xù)實施“農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”（以下簡稱“特崗計劃”）,特制定本方案。
一、“特崗計劃”實施的目標(biāo)
通過公開招聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校教師補充機制，逐步解決農(nóng)村牧區(qū)學(xué)校師資結(jié)構(gòu)不合理的問題，提高農(nóng)村牧區(qū)教師隊伍的整體素質(zhì)。
二、“特崗計劃”實施的范圍
“特崗計劃”的實施范圍包括我區(qū)原“兩基”攻堅旗縣、國家扶貧開發(fā)工作重點旗縣、邊境旗縣、少數(shù)民族自治縣和三少民族自治旗。納入特崗計劃的旗（縣），必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出的旗（縣），且特崗計劃實施期內(nèi)不得再以其它方式補充新教師。
三、“特崗計劃”實施的原則
1．國家統(tǒng)籌，地方實施。“特崗計劃”是中央對西部貧困和邊遠農(nóng)村牧區(qū)解決教師問題的支持，不改變事權(quán)劃分。國家提出特設(shè)崗位教師總量指導(dǎo)性意見，并承擔(dān)教師工資性支出。自治區(qū)制定貫徹落實辦法，并組織實施。受援旗縣負責(zé)教師的日常管理和考核。
2．改善結(jié)構(gòu)，完善機制。實施“特崗計劃”的旗縣，必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出、財力比較困難，但工作基礎(chǔ)好、積極性高的旗縣。
3．以初中為主，兼顧小學(xué)。“特崗教師”原則上安排到農(nóng)村牧區(qū)初中，適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)（蘇木、鎮(zhèn)）中心校。人口較少的邊境旗縣、少小民族旗縣和三少民族自治旗以及蒙古語授課學(xué)?？梢园才旁谵r(nóng)村牧區(qū)生源較多的旗縣所在地學(xué)校。
4．相對集中，成組配置。“特崗教師”的安排要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H需求，注意學(xué)科結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置。要按照緊缺學(xué)科優(yōu)先的原則設(shè)置崗位。崗位的設(shè)置以旗縣為單位要相對集中，避免過于分散，1所學(xué)校安排“特崗教師”不少于3人。
四、“特崗計劃”實施的資金安排與保障
“特崗計劃”實施所需資金由中央和地方財政共同承擔(dān)，以中央財政為主。
中央財政設(shè)立專項資金，用于“特崗教師”的工資性支出，從2012年起，中央財政“特崗教師”工資性補助標(biāo)準(zhǔn)提高為西部地區(qū)人均年2.7萬元，與地方財政據(jù)實結(jié)算。“特崗教師”在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)；其它津貼補貼根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央財政補助水平綜合確定。凡“特崗教師”工資性年收入水平高于2.7萬元的，高出部分由旗縣政府承擔(dān)。
自治區(qū)本級財政負責(zé)組織招聘“特崗教師”相關(guān)工作費用。盟市負責(zé)“特崗教師”崗前培訓(xùn)費用。盟市、旗縣財政按4:6的比例分擔(dān)解決“特崗教師”地方性津貼補貼。實施“特崗計劃”旗縣負責(zé)“特崗教師”的體檢費、必要的交通補助和按規(guī)定享受的當(dāng)?shù)厣鐣Ｕ洗鰬?yīng)繳納的相關(guān)費用。
自治區(qū)財政部門負責(zé)協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌經(jīng)費落實，并監(jiān)督檢查經(jīng)費使用情況。各盟市和實施“特崗計劃”旗縣財政、教育部門要密切配合，保證“特崗教師”的各項費用及時足額發(fā)放。
