2011年8月2日云南省公務員面試真題)
華圖教育 張云肖
[題目]演講者和聽眾,你更愿意選擇哪一個?
【題型分析】
這道面試題屬于觀點題+自我認知題,觀察考生能否對觀點全面、客觀地提出看法和分析,從而測查考生的綜合分析能力和判斷能力;另外,考察考生自我認知的能力,考生的態(tài)度觀點能否與職位相匹配。
【參考答案】
演講者和聽眾各有各的特質。我們既要甘當聽眾,又要勇當演講者。在工作中,根據不同的場合,選擇適合的角色。
第一,演講者擔負著啟迪人們的思想、陶冶人們的情操、鼓舞人們前進的使命,演講者不僅是文化的傳播者,而且還是文化的締造者。演講是溝通的渠道,更是展現人格魅力的舞臺。一個優(yōu)秀的演講者,總是能夠以他聰慧的思維、詼諧的口才、嚴密的邏輯展示出強大的人格魅力和高超的表達技巧。
因此,在工作中,我會加強自己的道德素質修養(yǎng),吸納先進文化和理論知識,鍛煉自己的表達與溝通能力,當我具備了這些素質,并且工作需要我去做一名演講者時,我會不辱使命,將自己的思想、工作成果和經驗與大家一齊分享,與大家共同進步。
第二,做好聽眾,善于傾聽,是營造良好人際關系的重要法則。傾聽是尊重他人的表現,在與人交往的過程中,傾聽能幫助我們換位思考,打破思維定勢。在工作的過程中,學會傾聽,是我們掌握新知識的一種方式,每個人的知識范圍和能力總是有限的,通過傾聽他人的見解,可以豐富我們的知識,提升自己的能力,反省自身的不足,使自己獲得長足的進步。
第三,演講者和聽眾各有所長,缺一不可。
如果只做演講者,而忘了傾聽,則會逐漸脫離聽眾,沒有聽眾的演講不能稱之為演講。反映在工作中,如果固執(zhí)己見,在工作交流中只搞一言堂,聽不進去別人的意見和建議,也不親自實踐去獲取理論來源,最終會使得我們的理論成為無源之水,無本之木,使演講的內容脫離實際而不具可行性。同樣,如果我們只做聽眾,而不做演講者,一直停留在吸收別人經驗的階層上,而沒有自己的創(chuàng)造性成果能夠展示出來,長此以往,我們的創(chuàng)造能力就會逐步退化,永遠只能在工作中機械的復制,不能開拓創(chuàng)新。
作為一名公務人員,我會揚長避短,在工作中汲取智慧和力量,加強與領導同事的溝通,向他們學習先進的經驗。同時傾聽群眾的利益訴求,真切的感知和把握人民群眾的需求,只有察民情,知民意,解民心,才能真正實現為人民服務的宗旨。
【答題誤區(qū)】在回答這道題時,考生容易出現以下幾個問題:
一是審題不清,答題偏離考查重心。這些都是審題錯誤,偏離了試題的考查要點,因為這道題需要就聽眾與演講者的特點進行分析。
二是立場偏頗,過于片面。 不能看到二者各有特點,各有千秋。
三是條理混亂、邏輯不清、拖泥帶水。
四是主次不分,答題時總想面面俱到,“眉毛胡子一把抓”。雖然我們看問題要盡量全面,也就是我們常說的堅持“兩點論”,但是考生要注意的是,我們所說的兩點論一定要與“重點論”相結合,答題的落腳點還在于自身。
【高分點撥】
一、看題是題:考生在開始答題的時候要分析出“聽眾”與“演講者”分別的特點。
二、看題不是題:這道題并不是真的要你選擇是做“聽眾”或者是“演講者”。而是考察考生對待兩個角色的態(tài)度是什么。
三、看題還是題:最后答題的落腳點還是在于考生以后到底是做個“聽眾”式的人還是“演講者”式的人??忌鷳撐∵@二者的優(yōu)點,引申到工作生活中做人的態(tài)度。