選詞填空是浙江公務員考試行測言語部分很穩(wěn)定的一種題型，主要是徹查考生的言語表達能力。這類題目就是要求選擇合適的詞或成語補充到橫線上，使原來的語句句意完整連貫，表達準確。相對于片段閱讀來說，這種題型閱讀量相對較小，但這并不意味著這部分試題就簡單，相反，很多同學認為這一部分試題做起來難度很大，很難保證正確率，原因就在于選詞填空的選項絕大多數(shù)是四個詞語或成語，一般來講都是近義詞，這就要求考生不止要把握語境，理解選項的意思還要能精確地辨析同義詞、近義詞。這對于詞匯量儲備欠缺以及基礎較差的考生來說是致命的，所以很多考生不怕片段閱讀，而怕選詞填空。因此，華圖網(wǎng)校研究員趙而老師將對言語理解與表達中的選詞填空這一題型提出針對性的應對方法與技巧，希望能對各位考生有所幫助。

　　基于考生在應答這類題型時所面臨的困難，公考專家建議主要從兩個方面入手：

　　一、儲備詞匯量

　　就目前的公考來講，主要考查三大類的詞匯: 一是同義詞、近義詞;二是成語，當然這些成語的意思一般也都是相近的;三是關(guān)聯(lián)詞。針對這三種詞匯，我們該如何準備?要正確使用詞語，首先要準確理解詞語的含義。這需要靠平時多看書、勤查詞典，不斷積累。要認清構(gòu)成詞語的詞素有什么含義，詞語本身在使用上有什么特殊要求。華圖網(wǎng)校教研團隊總結(jié)出以下注意點，希望考生能夠借鑒。

　　1.要能正確理解并使用詞語

　　對于正確使用詞語的考查是2002年、2003年中央國家機關(guān)?？碱}型，近年來考得較少，但在浙江公考考試中是常見題型。詞語的使用離不開語言環(huán)境，因此還須要結(jié)合上下文或一定的情境加以判斷。

　　2.要能正確理解，辨析近義詞

　　對近義詞的辨析，要掌握辨析近義詞的基本方法，并認真地比較，才能作出最佳的選擇。

　　從語意輕重的不同來辨析。有的近義詞所表示的概念雖相同，但在表現(xiàn)的程度上有著語意輕重的不同。例如，“批評”與“批判”是一組近義詞，前者語意輕些，后者語意則重些，使用不當就會影響句意。

　　從適用范圍的大小來辨析。有的近義詞所指的雖然是同一事物，但是其中有的適用范圍大些，有的適用范圍小些。例如，“愛護”與“愛戴”是一組近義詞，前者適用范圍大些，對人對物都可用，后者適用范圍就小些，只適合用于人，使用時應當注意。

　　從感情色彩的不同來辨析。有的近義詞基本意義是相同的，但是感情上褒貶色彩不相同。例如，“成果”是褒義詞，“結(jié)果”是中性詞，“后果”則是貶義詞，不能混用。

　　從語體風格的不同來辨析。有的近義詞基本意義相同，但是它們中有的適宜做書面語，有的則適用于口語。例如，“惦記”與“思念”是一組近義詞，但在一般情況下，前者用于口頭，后者用于書面。

　　從搭配對象的不同來辨析。有的近義詞基本意義相同，但是由于人們的使用習慣，有的經(jīng)常與某些詞語配合使用，有的則不能與某些詞語配合使用，形成了比較固定的格式。例如，“發(fā)揮”與“發(fā)揚”是一組近義詞，前者常和“創(chuàng)造性”、“積極性”、“作用”等詞配合使用，而后者常和“優(yōu)點”、“傳統(tǒng)”、“成績”等詞配合使用，打破了這種格式，也被人們認為是不恰當?shù)摹?/p>

　　3.要能正確運用成語

　　正確運用成語要注意：

　　要正確理解成語的特定含義。從內(nèi)容上看，成語的含義具有整體性。有的成語可以從字面上去理解，但更多的成語出自歷史典故或古詩文，從字面上去理解就會出笑話，還有的成語含有比喻義，要透過表面意義去理解它的真正含義。

　　要正確使用成語的規(guī)范形式。成語的結(jié)構(gòu)是在長期的使用過程中延續(xù)下來并已約定俗成的，一般情況下不能隨意改變。要正確掌握成語的辨析方法。—般地說，辨析成語與辨析其他詞語的方法是一致的，都要把它們放到相關(guān)句子的語境中去仔細推敲。在多種方法中，準確理解其含義和正確把握其感情色彩更為重要。