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2015年廣東省公務(wù)員面試真題解析(5月16日)

A+ A- 2015-06-02 10:50  |  華圖網(wǎng)校  |  責(zé)編:鐘鴻松 評(píng)論 點(diǎn)擊收藏
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2015年廣東省公務(wù)員面試真題解析(5月16日)

    省公務(wù)員考試已經(jīng)陸續(xù)結(jié)束,公務(wù)員面試已經(jīng)陸續(xù)啟動(dòng)。為了廣大考生能充分準(zhǔn)備公務(wù)員面試,華圖網(wǎng)校(acqualinasunnyislesbeach.com)為您提供了各省公務(wù)員面試真題,實(shí)時(shí)更新面試真題,讓您看到最新最具有針對(duì)性的面試真題,面試真題一般:4題、有題本、紙筆、10分鐘。

  市級(jí)

  第一題:基層公務(wù)員不想待在基層,想到上級(jí)部門(mén)工作,你怎么看。

  【參考要點(diǎn)】①基層工作晴天一身灰,雨天一身泥,瑣碎卻有時(shí)還被群眾所誤解,這給某些公務(wù)員造成了一些消極情緒。但是,作為一名公職人員,我們必須意識(shí)到“群眾利益無(wú)小事”,越是細(xì)微、基層之處,越是重要。公務(wù)員充實(shí)基層到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村工作是夯實(shí)基層的組織基礎(chǔ),推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的有效途徑,在培養(yǎng)鍛煉人才、融洽黨群、干群關(guān)系方面意義重大。

 ?、?ldquo;基層是檢驗(yàn)干部的試金石”。基層工作瑣碎復(fù)雜,深入基層一線鍛煉有利于磨練意志,砥礪品格,養(yǎng)成吃苦耐勞,勇于奉獻(xiàn)的精神,是迅速鍛煉公務(wù)員能力的重要途徑,也是培養(yǎng)國(guó)家干部的重要途徑。因此從這一層面而言,上級(jí)部門(mén)并非一定強(qiáng)與基層,反而是“萬(wàn)丈高樓平地起”,一步一個(gè)腳印的從基層做起才有利于切切實(shí)實(shí)的發(fā)展自身。

  ③上述現(xiàn)象反映出我國(guó)某些公務(wù)員積極進(jìn)取、不敢落后的進(jìn)取心理的同時(shí)也反映出了存在的一些心氣浮躁,作風(fēng)不踏實(shí),以及國(guó)家公務(wù)員系統(tǒng)內(nèi)部晉升難等現(xiàn)象。對(duì)此要想解決這些問(wèn)題一方面我們要積極樹(shù)立“為人民服務(wù)的觀念”,通過(guò)多讀書(shū)、多動(dòng)腦思考,多想基層老干部學(xué)習(xí)等方式提高自己解決問(wèn)題的能力,另一方面也應(yīng)積極完善公務(wù)員晉升制度,對(duì)于公務(wù)員工資實(shí)行級(jí)別、職位雙軌制,保障基層公務(wù)員的生活,同時(shí)通過(guò)基層經(jīng)驗(yàn)與升級(jí)制度直接掛鉤的方式來(lái)拓寬并保障基層公務(wù)員的切身權(quán)益。

  【解析人】楊梅媛

  第二題:村遭受臺(tái)風(fēng)影響,需要了解受災(zāi)情況,你如何組織?

  【參考要點(diǎn)】①積極聯(lián)系該村的負(fù)責(zé)人或村支書(shū),了解該村情況,(包括臺(tái)風(fēng)時(shí)間、時(shí)長(zhǎng)、危害等)并對(duì)大致情況進(jìn)行登記,依據(jù)了解的情況積極做好后續(xù)的調(diào)查計(jì)劃。

  ②積極準(zhǔn)備相關(guān)調(diào)查的物資,包括筆、錄音、攝影等器材以便現(xiàn)場(chǎng)取證,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷和實(shí)地問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合的形式,盡最大可能完整的了解受災(zāi)的影響大小、影響范圍、損失程度。

 ?、鄯e極組織調(diào)查人員及相關(guān)專家,前往該村了解真實(shí)情況,并對(duì)災(zāi)害造成影響的原因及后果進(jìn)行調(diào)查,同時(shí)根據(jù)向村長(zhǎng)了解的情況,積極聯(lián)系相關(guān)專家對(duì)村民進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的幫助。

 ?、苷{(diào)查活動(dòng)過(guò)程中,要注意受災(zāi)群眾的安撫工作,積極引導(dǎo)他們將真實(shí)情況進(jìn)行詳述,以便統(tǒng)計(jì)作為事后政府工作安排的依據(jù)。并讓專家對(duì)其一些受災(zāi)嚴(yán)重的農(nóng)作物等進(jìn)行恢復(fù)。

  ⑤調(diào)查結(jié)束后,將各種調(diào)查資料進(jìn)行整合,分析此次受災(zāi)嚴(yán)重的原因、受災(zāi)的范圍及相關(guān)問(wèn)題等,并提出解決對(duì)策,形成系統(tǒng)的書(shū)面報(bào)告,為以后提供借鑒。

  【解析人】楊梅媛

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面試
課程名稱 科目 授課老師 課時(shí) 原價(jià) 優(yōu)惠價(jià) 試聽(tīng) 購(gòu)買(mǎi)
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