2020年江蘇省考言語理解與表達備考指導
2020年江蘇省公務(wù)員考試即將開始，綜觀近三年言語理解科目考試題目，整體而言難度不小?？忌枰獙σ酝目荚嚽闆r進行分析，從而有針對性地備考，而近三年的考試情況是考生需要重點掌握的對象。本文將著重從考情速遞和備考指導兩方面入手，針對江蘇省考中言語理解與表達科目進行詳細解讀。
一、考情速遞
近三年江蘇省考在言語理解與表達部分考查題型、題量相對穩(wěn)定，題目的閱讀量和難度系數(shù)變化也都不大。江蘇省依舊分為ABC三類卷，從2017年到2019年，江蘇ABC卷考查題型題量均相同，2017年和2018年ABC卷言語理解與表達部分題目總量均為35道，2019年ABC卷均考查30道言語理解與表達的題目，具體分布如下表：
2017—2019江蘇省考言語理解與表達題量分布表
| 題型 | 2019 | 2018 | 2017 | ||||||
| A | B | C | A | B | C | A | B | C | |
| 選詞填空 | 10 | 10 | 10 | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 | 15 |
| 主旨概括 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 6 | 5 | 4 | 4 |
| 意圖判斷 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 4 |
| 細節(jié)理解 | 2 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| 標題選擇 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 詞句理解 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 態(tài)度理解 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 語句排序 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 語句填空 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 下文推斷 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 |
| 文章閱讀 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
從表格中可以看出，言語理解與表達考試題量并不固定，2019年在邏輯填空部分減少了五道題。另外，從題型的分布上也可以看出，整體而言題型分布每年有共同之處，邏輯填空仍占據(jù)了相當大的比例。而且江蘇省考邏輯填空題目以實詞辨析和實詞與成語綜合考查為主，單純的成語辨析較少，這其實無形之中增加了題目的難度。其中實詞的辨析大多側(cè)重于“語素差異”的辨析類別，而語素的分析恰好是大多考生的弱項，不過其中考查的成語或?qū)嵲~也屬于?？荚~匯，考生只要認真?zhèn)淇家彩强梢詮娜輵獙Φ?。片段閱讀依然是考查最大的部分，語句表達相對部分省份來說題量考查相對較大，且語句表達對大多考生而言難度系數(shù)較高，是考生備考的重點和難點。
綜觀閱讀理解部分的考查，雖然主旨概括和意圖判斷這兩類依舊是閱讀理解模塊考查的重點，但其他小題型在試卷中也均有體現(xiàn)。尤其是細節(jié)理解題的測查較多。整體難度不大，體現(xiàn)了對考生能力測查的全面性。篇章閱讀是江蘇省考的?？純?nèi)容，不過近幾年篇章閱讀的難度均不高，掌握技巧再加上在考場上穩(wěn)定心態(tài)就不難拿分。
二、備考指導
(一)備考資料
從題型分布來看，江蘇省考和其他省份以及國考的測查并無二致，只是會增加篇章閱讀的備考。所以在備考資料的選取上和國考一致即可。刷題資料除江蘇省考真題外可以利用歷年國考真題以及聯(lián)考真題，甚至可以擴大到其他考查篇章閱讀的省份真題，例如吉林、北京等。
(二)備考方式
對于大多數(shù)考生而言，快速建立知識體系是第一步。首先，考生需要掌握言語理解與表達考查的各類題型以及各類題型對應的解題思路和技巧，如此才能做到不盲目解題。其次，考生需要對各類題型的解題技巧進行梳理，理出不同題型間的共性和差異，這樣才能將知識點內(nèi)化。最后，考生需要建立自己的知識框架，將所有知識點串聯(lián)，最好能形成專業(yè)的結(jié)構(gòu)圖，這樣才能對技巧靈活運用。
海量以及有針對性的刷題是第二步?？忌枰诓煌A段選取不同形式的題冊進行練習。在備考之初建議選取將題型和難易度進行過分類的題冊，以便根據(jù)考生不同的情況有重點地進行訓練。備考后期需要進行所有題型混合的刷題，才能將技巧練得得心應手。
科學高效的?？际堑谌?。在整個備考過程中，考生需要進行專業(yè)的?？迹拍軐ψ约核鶎W進行有效反饋，從而有針對地調(diào)整備考方向和重點。此外，專業(yè)的?？寄茏尶忌谟邢薜臅r間、高壓的環(huán)境下進行模擬訓練，從而能夠幫助考生更好的適應真是的考試環(huán)境，從而保證考場的正常發(fā)揮。
從江蘇省考言語部分的真題來看，命題人并未在題型設(shè)置、理解難度上設(shè)置太多障礙，而是常規(guī)地對應試者的基本能力和要素進行測查。不論題目如何變化，難度大小如何，我們只要做到充分備考，系統(tǒng)復習，以輕松平和的心態(tài)應對考試，方能以不變應萬變。
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