2021年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試

　　小學(xué)道德與法治學(xué)科考試大綱

　　為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具體落實(shí)中共福建省委、福建省人民政府印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》，加強(qiáng)學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，選拔新任教師，特制定本大綱。

　　一、考試性質(zhì)

　　福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取，具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

　　二、考試目標(biāo)與要求

　　1.考查考生對(duì)小學(xué)道德與法治，初中道德與法治、歷史和地理學(xué)科知識(shí)的理解和掌握情況。

　　2.考查考生對(duì)與初中道德與法治學(xué)科核心知識(shí)相對(duì)應(yīng)的大學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解和掌握情況。

　　3.考查考生對(duì)小學(xué)道德與法治相對(duì)應(yīng)的課程與教學(xué)論的理解、掌握及應(yīng)用能力。

　　三、考試范圍與內(nèi)容

　　第一部分 小學(xué)道德與法治，初中道德與法治、歷史和地理學(xué)科內(nèi)容，形勢(shì)與政策

　　(一)小學(xué)道德與法治(1-2年級(jí))

　　1. 按時(shí)作息，生活有規(guī)律;養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣;生活中自己能做的事情自己做;愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生;知道初步的保健常識(shí)并在生活中運(yùn)用;了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己;了解兒童易發(fā)疾病的有關(guān)知識(shí)，積極參加預(yù)防疾病的活動(dòng);使用玩具、設(shè)備進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，遵守規(guī)則，注意安全;認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則;不到危險(xiǎn)的地方去玩，避免意外傷害;了解當(dāng)?shù)囟喟l(fā)的自然災(zāi)害的有關(guān)知識(shí)，知道在緊急情況下的逃生或求助方法;在學(xué)校里情緒安定，心情愉快;熟悉學(xué)校環(huán)境，能利用學(xué)校中的衛(wèi)生保健設(shè)施。

　　2. 喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩;親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美;在成人幫助下能較快地化解自己的消極情緒;積極向上;能看到自己的成長和進(jìn)步，并為此而高興;在成人的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)正確地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績;在成人幫助下能定出自己可行的目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn);學(xué)習(xí)欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步;有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的信心與勇氣;學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決;敢于嘗試有一定難度的任務(wù)或活動(dòng)。

　　3. 做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有始有終，不拖拉;愛父母長輩，體貼家人，主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);關(guān)心他人，友愛同伴，樂于分享與合作;認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù);懂禮貌，守秩序，愛護(hù)公物，行為文明;能初步分辨事非，做了錯(cuò)事勇于承認(rèn)和改正，誠實(shí)不說謊;尊重社會(huì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者，愛惜他們的勞動(dòng)成果;愛護(hù)動(dòng)植物，節(jié)約資源，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事;喜歡集體生活，愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù);了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、主要物產(chǎn)等有關(guān)知識(shí)，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化;熱愛革命領(lǐng)袖，了解英雄模范人物的光榮事跡;尊敬國旗、國徽，學(xué)唱國歌;為自己是中國人感到自豪;認(rèn)識(shí)國家象征及標(biāo)志。

　　4. 喜歡提問和探尋問題的答案;對(duì)周圍環(huán)境充滿興趣，喜歡接觸新鮮事物;喜歡利用身邊的材料自制小玩具、小禮物或布置環(huán)境等來豐富和美化生活;能根據(jù)需要?jiǎng)邮肿龊唵蔚牡谰摺⑿∧Ｐ?、小物品等來開展活動(dòng);能積極地出主意、想辦法來擴(kuò)展游戲或推進(jìn)活動(dòng);學(xué)習(xí)用觀察、比較、調(diào)查等方法進(jìn)行簡單的生活和社會(huì)探究活動(dòng);能與同伴交流、分享、反思探究的過程或成果;能對(duì)問題提出自己的想法與看法;學(xué)習(xí)利用圖書、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種方法收集需要的資料;在成人的幫助下，能總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)或信息。

　　(二)小學(xué)道德與法治(3-6年級(jí))

　　1.懂得做人要自尊，自愛，有榮譽(yù)感和知恥心;能夠面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題;理解做人要誠實(shí)守信，學(xué)習(xí)做有誠信的人;懂得感恩和基本的禮儀常識(shí);有安全意識(shí)和基本的自護(hù)自救能力;遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命，過積極、健康的生活。

　　2.感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心;關(guān)心家庭生活，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù);懂得鄰里生活中要講道德、守規(guī)則;學(xué)習(xí)合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約的途徑和方法;知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通和諒解。

　　3.能看懂學(xué)校和學(xué)校周邊的平面圖;尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的勞動(dòng);獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不作弊;知道同學(xué)之間要相互尊重，友好交往;知道班級(jí)和學(xué)校中的有關(guān)規(guī)則，初步形成規(guī)則意識(shí);體會(huì)民主、平等在學(xué)校生活中的現(xiàn)實(shí)意義。

　　4.正確辨認(rèn)區(qū)域地圖上的簡單圖例、方向、比例尺;感受本地區(qū)的變化和發(fā)展;關(guān)心了解周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)者，尊重并珍惜他們的勞動(dòng)成果;知道有關(guān)的交通常識(shí)，自覺遵守交通法規(guī);能夠自覺愛護(hù)公共設(shè)施;做講文明有教養(yǎng)的人;積極參加力所能及的社會(huì)公益活動(dòng);了解本地區(qū)的民風(fēng)、民俗和文化活動(dòng);增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　5.知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃;知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，理解和尊重不同民族的文化;了解我國不同地區(qū)自然環(huán)境的差異;體驗(yàn)熱愛國土的情感;學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護(hù)與互助;了解我國的交通發(fā)展?fàn)顩r，感受交通在人們生活中的重要作用;遵守通信的基本禮貌和網(wǎng)絡(luò)道德、法律規(guī)范，做到文明上網(wǎng);珍愛我國的文化遺產(chǎn);知道近代我國遭受過列強(qiáng)的侵略以及中華民族的抗?fàn)幨?知道中國共產(chǎn)黨的成立，知道新中國成立和改革開放以來取得的成就;知道中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量;學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己，形成初步的民主與法治意識(shí);建立對(duì)憲法的法律地位和權(quán)威的初步認(rèn)知。

　　6.知道世界的大洲、大洋的位置，能在地圖或地球儀上找到相應(yīng)的國家或地區(qū);尊重文化的多樣性;初步了解一些人類的文化遺產(chǎn)，激發(fā)對(duì)世界歷史文化的興趣;初步了解我國與世界各國的經(jīng)濟(jì)相互依存關(guān)系，及其給人們生活帶來的影響;初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生產(chǎn)、生活及社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)科技要為人類造福，崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信;初步了解地球環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏等狀況，以及各個(gè)國家和地區(qū)采取的相關(guān)政策，體會(huì)“人類只有一個(gè)地球”的含義;知道我國所加入的一些國際組織和國際公約，了解這些國際組織的作用，知道我國在國際事務(wù)中的影響日益增強(qiáng);感受和平的美好，了解戰(zhàn)爭給人類帶來的影響，熱愛和平。

　　(三)初中道德與法治

　　實(shí)現(xiàn)少年夢(mèng)想的途徑;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);認(rèn)識(shí)自己，做更好的自己;友誼與成長同行;交友的智慧;師生交往;孝親敬長，處理好愛的沖突，建設(shè)和諧家庭;敬畏生命，珍視生命，綻放生命之花;悅納生理變化，直面心理矛盾;發(fā)展獨(dú)立思維，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力;男生女生的性別特征和異性交往;行己有恥，止于至善;情緒及其管理;情感的作用;體味美好情感，傳遞情感正能量;集體生活對(duì)個(gè)人成長的意義;個(gè)人利益與集體利益;正確對(duì)待集體中的小群體;共建美好集體;法律的產(chǎn)生、本質(zhì)、特征及作用;對(duì)未成年人的特殊保護(hù);學(xué)會(huì)依法辦事。

　　個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系;養(yǎng)成親社會(huì)行為;網(wǎng)絡(luò)改變世界;合理利用網(wǎng)絡(luò);維護(hù)秩序，遵守規(guī)則;尊重他人，以禮待人，誠實(shí)守信;法不可違;預(yù)防犯罪;善用法律;責(zé)任的含義及其來源;做負(fù)責(zé)任的人;關(guān)愛他人;服務(wù)社會(huì);認(rèn)識(shí)國家利益，堅(jiān)持國家利益至上;認(rèn)識(shí)國家安全，維護(hù)國家安全;勞動(dòng)實(shí)干創(chuàng)造輝煌;國家權(quán)力屬于人民;國家尊重和保障人權(quán);我國國家機(jī)構(gòu)及其權(quán)力運(yùn)行規(guī)范;堅(jiān)持依憲治國;加強(qiáng)憲法監(jiān)督;公民基本權(quán)利;依法行使權(quán)利;公民基本義務(wù);依法履行義務(wù);國家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān);尊重自由平等;維護(hù)公平正義。

　　堅(jiān)持改革開放;走向共同富裕;創(chuàng)新的意義;建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國;建設(shè)法治中國;踐行中華傳統(tǒng)美德;我國的人口、資源、環(huán)境問題;堅(jiān)持人與自然和諧共生，走綠色發(fā)展道路;維護(hù)祖國統(tǒng)一;實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的要求;世界變化的特點(diǎn);構(gòu)建人類命運(yùn)共同體;中國對(duì)世界的影響;對(duì)待人類文明的態(tài)度;中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

　　(四)初中歷史

　　中國古代史

　　1.史前時(shí)期：河姆渡、半坡原始農(nóng)耕文明，炎帝、黃帝。

　　2.夏商周時(shí)期：夏朝建立、漢字的演變、商鞅變法、都江堰、老子與孔子。

　　3.秦漢時(shí)期：統(tǒng)一國家建立及意義、秦始皇、漢武帝、絲綢之路。

　　4.三國兩晉南北朝時(shí)期：北魏孝文帝改革。

　　5.隋唐時(shí)期：隋朝科舉制度和大運(yùn)河、“貞觀之治”、“開元盛世”、唐朝的民族交往、唐代中外文化交流。

　　6.宋元時(shí)期：經(jīng)濟(jì)重心的南移、四大發(fā)明。

　　7.明清時(shí)期(至鴉片戰(zhàn)爭前)：明清專制統(tǒng)治的加強(qiáng)、了解鄭和下西洋的航海壯舉、清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國家統(tǒng)一的主要措施、閉關(guān)鎖國政策。

　　中國近代史

　　1.鴉片戰(zhàn)爭與《南京條約》、甲午中日戰(zhàn)爭與《馬關(guān)條約》、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭與《辛丑條約》、太平天國運(yùn)動(dòng)。

　　2.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、“百日維新”、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)。

　　3.五四愛國運(yùn)動(dòng)、中國共產(chǎn)黨的成立、中國工農(nóng)紅軍長征。

　　4.九一八事變、七七事變、南京大屠殺、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭的勝利。

　　5.遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和南京解放。

　　6. 魯迅、茅盾、齊白石的成就。

　　中國現(xiàn)代史

　　1.新中國成立、土地改革。

　　2.社會(huì)主義制度的建立。

　　3.十一屆三中全會(huì)、改革開放。

　　4.民族區(qū)域自治制度、“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想，香港、澳門回歸。

　　5.“兩彈一星”、“雜交水稻”。

　　世界古代史

　　1.金字塔、《漢謨拉比法典》、種姓制度、雅典民主政治。

　　2.大化改新。

　　3.佛教、基督教、伊斯蘭教。

　　世界近代史

　　1.新航路開辟、文藝復(fù)興、法國大革命、1787年憲法。

　　2.南北戰(zhàn)爭、俄國農(nóng)奴制改革、明治維新。

　　3.第一次工業(yè)革命、第二次科技革命。

　　4.馬克思主義誕生。

　　5.牛頓、達(dá)爾文、巴爾扎克和貝多芬等人的成就。

　　世界現(xiàn)代史

　　1.十月革命。

　　2.羅斯福新政。

　　3.兩極格局、世界多極化趨勢(shì)。

　　4.第三次科技革命。

　　(五)初中地理

　　地球與地圖

　　1.地球與地球儀：地球的形狀、大小與運(yùn)動(dòng)，地球儀。

　　2.地圖。

　　世界地理

　　1.海洋與陸地：海陸分布、海陸變遷。

　　2.氣候：氣候、氣溫與降水的分布、主要?dú)夂蝾愋汀?/p>

　　3.居民：人口與人種、語言與宗教、聚落。

　　4.地域發(fā)展差異。

　　5.認(rèn)識(shí)地區(qū)：認(rèn)識(shí)大洲、認(rèn)識(shí)地區(qū)、認(rèn)識(shí)國家。

　　中國地理

　　1.疆域與人口：疆域與行政區(qū)劃、人口與民族。

　　2.自然環(huán)境與自然資源：自然環(huán)境、自然資源。

　　3.經(jīng)濟(jì)與文化：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化特色。

　　4.地域差異。

　　5.認(rèn)識(shí)區(qū)域：位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展。

　　(六)形勢(shì)與政策

　　1.年度間國內(nèi)外重大時(shí)事(2020年4月至2021年3月)。

　　2.中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。

　　第二部分 與小學(xué)課程相關(guān)的高等教育專業(yè)課程知識(shí)

　　1. 社會(huì)主義道德建設(shè)

　　人生與人生觀;個(gè)人與社會(huì)的辯證關(guān)系;人生價(jià)值的評(píng)價(jià)與實(shí)現(xiàn);辯證對(duì)待人生矛盾;理想信念的內(nèi)涵及意義;信仰馬克思主義;中國特色社會(huì)主義是我們的共同理想;理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系;個(gè)人理想與社會(huì)理想的統(tǒng)一;弘揚(yáng)中國精神;愛國主義及其時(shí)代要求;創(chuàng)新創(chuàng)造是中華民族最深沉的民族稟賦;踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;道德的功能與作用;傳承中華傳統(tǒng)美德;社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則、公民基本道德規(guī)范;道德品質(zhì)的構(gòu)成要素;道德品質(zhì)的具體要求;道德修養(yǎng)的方法和途徑。

　　2. 中國特色社會(huì)主義理論體系

　　鄧小平理論的形成、發(fā)展、主要內(nèi)容及其科學(xué)體系;“三個(gè)代表”重要思想的形成、發(fā)展、科學(xué)內(nèi)涵、體系和實(shí)質(zhì);解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn);科學(xué)發(fā)展觀;習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想;社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù);社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和基本經(jīng)驗(yàn);社會(huì)主要矛盾變化;社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略;社會(huì)主義改革和對(duì)外開放;社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)體制改革;社會(huì)主義政治建設(shè)和政治體制改革;社會(huì)主義文化建設(shè)和文化體制改革;正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系;堅(jiān)持“一國兩制”和實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一。

　　3. 政治學(xué)

　　政治的本質(zhì);政治的社會(huì)功能;國家的涵義、本質(zhì)和職能;國家類型;國家權(quán)力;國家機(jī)構(gòu);政黨的涵義、特征、作用;政治統(tǒng)治的涵義、基礎(chǔ)、類型和方式;政治管理的涵義、類型、原則和方式;國家政權(quán)的組織形式;國家結(jié)構(gòu)形式;國家機(jī)構(gòu);政黨制度的內(nèi)涵、類型;政黨的運(yùn)行機(jī)制;政治民主的涵義、特征和功能;民主的形式;民主政治的涵義、功能;政治民主化的進(jìn)程、模式;民主化的動(dòng)力。

　　4. 法學(xué)概論

　　我國社會(huì)主義法的本質(zhì)和作用;全面依法治國;我國的政權(quán)組織形式;我國的國家結(jié)構(gòu)形式;我國的國家機(jī)構(gòu);行政立法、行政執(zhí)法、行政司法;民法的任務(wù)和基本原則;民事法律關(guān)系的主體;民事法律行為和代理;財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、債權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán);婚姻家庭;民事責(zé)任;不正當(dāng)競爭行為及其法律責(zé)任;違反《產(chǎn)品質(zhì)量法》的法律責(zé)任;消費(fèi)者的權(quán)利和經(jīng)營者的義務(wù);消費(fèi)者與經(jīng)營者爭議的解決及法律責(zé)任;刑法的任務(wù)、基本原則和適用范圍;犯罪的本質(zhì)、概念、構(gòu)成和犯罪的種類;正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn);故意犯罪;共同犯罪;刑罰的概念、目的、種類和具體運(yùn)用。中國特色社會(huì)主義理論體系。

　　第三部分 課程與教學(xué)論內(nèi)容

　　1.《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》、《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》：課程性質(zhì)、課程基本理念、課程設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和實(shí)施建議。

　　2.道德與法治教學(xué)論：理解和運(yùn)用教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)組織和教學(xué)評(píng)價(jià)等相關(guān)知識(shí)。

　　3.道德與法治教學(xué)技能：掌握道德與法治教學(xué)中講解、說課和評(píng)課等基本技能;根據(jù)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》和具體要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，開展課程資源開發(fā)利用等活動(dòng)。

　　四、考試形式

　　1.答卷方式：閉卷、筆試。

　　2.考試時(shí)間：120分鐘。

　　3.試卷分值：150分。

　　五、試卷結(jié)構(gòu)

　　1. 主要題型：選擇題，非選擇題，如單項(xiàng)選擇題、簡答題、論述題、案例分析題等。

　　2.內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)(含第一部分、第二部分內(nèi)容)約占60﹪，課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。

　　3.試題難易比例：容易題約占30﹪，中等難度題約占50﹪，較難題約占20﹪。2021年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試

　　小學(xué)道德與法治學(xué)科考試大綱

　　為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具體落實(shí)中共福建省委、福建省人民政府印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》，加強(qiáng)學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，選拔新任教師，特制定本大綱。

　　一、考試性質(zhì)

　　福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試?？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取，具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

　　二、考試目標(biāo)與要求

　　1.考查考生對(duì)小學(xué)道德與法治，初中道德與法治、歷史和地理學(xué)科知識(shí)的理解和掌握情況。

　　2.考查考生對(duì)與初中道德與法治學(xué)科核心知識(shí)相對(duì)應(yīng)的大學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解和掌握情況。

　　3.考查考生對(duì)小學(xué)道德與法治相對(duì)應(yīng)的課程與教學(xué)論的理解、掌握及應(yīng)用能力。

　　三、考試范圍與內(nèi)容

　　第一部分 小學(xué)道德與法治，初中道德與法治、歷史和地理學(xué)科內(nèi)容，形勢(shì)與政策

　　(一)小學(xué)道德與法治(1-2年級(jí))

　　1. 按時(shí)作息，生活有規(guī)律;養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣;生活中自己能做的事情自己做;愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生;知道初步的保健常識(shí)并在生活中運(yùn)用;了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己;了解兒童易發(fā)疾病的有關(guān)知識(shí)，積極參加預(yù)防疾病的活動(dòng);使用玩具、設(shè)備進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，遵守規(guī)則，注意安全;認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則;不到危險(xiǎn)的地方去玩，避免意外傷害;了解當(dāng)?shù)囟喟l(fā)的自然災(zāi)害的有關(guān)知識(shí)，知道在緊急情況下的逃生或求助方法;在學(xué)校里情緒安定，心情愉快;熟悉學(xué)校環(huán)境，能利用學(xué)校中的衛(wèi)生保健設(shè)施。

　　2. 喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩;親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美;在成人幫助下能較快地化解自己的消極情緒;積極向上;能看到自己的成長和進(jìn)步，并為此而高興;在成人的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)正確地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績;在成人幫助下能定出自己可行的目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn);學(xué)習(xí)欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長處，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步;有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的信心與勇氣;學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決;敢于嘗試有一定難度的任務(wù)或活動(dòng)。

　　3. 做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有始有終，不拖拉;愛父母長輩，體貼家人，主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);關(guān)心他人，友愛同伴，樂于分享與合作;認(rèn)真完成自己承擔(dān)的任務(wù);懂禮貌，守秩序，愛護(hù)公物，行為文明;能初步分辨事非，做了錯(cuò)事勇于承認(rèn)和改正，誠實(shí)不說謊;尊重社會(huì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者，愛惜他們的勞動(dòng)成果;愛護(hù)動(dòng)植物，節(jié)約資源，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事;喜歡集體生活，愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù);了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、主要物產(chǎn)等有關(guān)知識(shí)，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化;熱愛革命領(lǐng)袖，了解英雄模范人物的光榮事跡;尊敬國旗、國徽，學(xué)唱國歌;為自己是中國人感到自豪;認(rèn)識(shí)國家象征及標(biāo)志。

　　4. 喜歡提問和探尋問題的答案;對(duì)周圍環(huán)境充滿興趣，喜歡接觸新鮮事物;喜歡利用身邊的材料自制小玩具、小禮物或布置環(huán)境等來豐富和美化生活;能根據(jù)需要?jiǎng)邮肿龊唵蔚牡谰?、小模型、小物品等來開展活動(dòng);能積極地出主意、想辦法來擴(kuò)展游戲或推進(jìn)活動(dòng);學(xué)習(xí)用觀察、比較、調(diào)查等方法進(jìn)行簡單的生活和社會(huì)探究活動(dòng);能與同伴交流、分享、反思探究的過程或成果;能對(duì)問題提出自己的想法與看法;學(xué)習(xí)利用圖書、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種方法收集需要的資料;在成人的幫助下，能總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)或信息。

　　(二)小學(xué)道德與法治(3-6年級(jí))

　　1.懂得做人要自尊，自愛，有榮譽(yù)感和知恥心;能夠面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題;理解做人要誠實(shí)守信，學(xué)習(xí)做有誠信的人;懂得感恩和基本的禮儀常識(shí);有安全意識(shí)和基本的自護(hù)自救能力;遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命，過積極、健康的生活。

　　2.感受父母長輩的養(yǎng)育之恩，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心;關(guān)心家庭生活，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù);懂得鄰里生活中要講道德、守規(guī)則;學(xué)習(xí)合理消費(fèi)、勤儉節(jié)約的途徑和方法;知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通和諒解。

　　3.能看懂學(xué)校和學(xué)校周邊的平面圖;尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的勞動(dòng);獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不作弊;知道同學(xué)之間要相互尊重，友好交往;知道班級(jí)和學(xué)校中的有關(guān)規(guī)則，初步形成規(guī)則意識(shí);體會(huì)民主、平等在學(xué)校生活中的現(xiàn)實(shí)意義。

　　4.正確辨認(rèn)區(qū)域地圖上的簡單圖例、方向、比例尺;感受本地區(qū)的變化和發(fā)展;關(guān)心了解周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)者，尊重并珍惜他們的勞動(dòng)成果;知道有關(guān)的交通常識(shí)，自覺遵守交通法規(guī);能夠自覺愛護(hù)公共設(shè)施;做講文明有教養(yǎng)的人;積極參加力所能及的社會(huì)公益活動(dòng);了解本地區(qū)的民風(fēng)、民俗和文化活動(dòng);增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　5.知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃;知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，理解和尊重不同民族的文化;了解我國不同地區(qū)自然環(huán)境的差異;體驗(yàn)熱愛國土的情感;學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護(hù)與互助;了解我國的交通發(fā)展?fàn)顩r，感受交通在人們生活中的重要作用;遵守通信的基本禮貌和網(wǎng)絡(luò)道德、法律規(guī)范，做到文明上網(wǎng);珍愛我國的文化遺產(chǎn);知道近代我國遭受過列強(qiáng)的侵略以及中華民族的抗?fàn)幨?知道中國共產(chǎn)黨的成立，知道新中國成立和改革開放以來取得的成就;知道中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量;學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己，形成初步的民主與法治意識(shí);建立對(duì)憲法的法律地位和權(quán)威的初步認(rèn)知。

　　6.知道世界的大洲、大洋的位置，能在地圖或地球儀上找到相應(yīng)的國家或地區(qū);尊重文化的多樣性;初步了解一些人類的文化遺產(chǎn)，激發(fā)對(duì)世界歷史文化的興趣;初步了解我國與世界各國的經(jīng)濟(jì)相互依存關(guān)系，及其給人們生活帶來的影響;初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生產(chǎn)、生活及社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識(shí)科技要為人類造福，崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信;初步了解地球環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏等狀況，以及各個(gè)國家和地區(qū)采取的相關(guān)政策，體會(huì)“人類只有一個(gè)地球”的含義;知道我國所加入的一些國際組織和國際公約，了解這些國際組織的作用，知道我國在國際事務(wù)中的影響日益增強(qiáng);感受和平的美好，了解戰(zhàn)爭給人類帶來的影響，熱愛和平。

　　(三)初中道德與法治

　　實(shí)現(xiàn)少年夢(mèng)想的途徑;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);認(rèn)識(shí)自己，做更好的自己;友誼與成長同行;交友的智慧;師生交往;孝親敬長，處理好愛的沖突，建設(shè)和諧家庭;敬畏生命，珍視生命，綻放生命之花;悅納生理變化，直面心理矛盾;發(fā)展獨(dú)立思維，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力;男生女生的性別特征和異性交往;行己有恥，止于至善;情緒及其管理;情感的作用;體味美好情感，傳遞情感正能量;集體生活對(duì)個(gè)人成長的意義;個(gè)人利益與集體利益;正確對(duì)待集體中的小群體;共建美好集體;法律的產(chǎn)生、本質(zhì)、特征及作用;對(duì)未成年人的特殊保護(hù);學(xué)會(huì)依法辦事。

　　個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系;養(yǎng)成親社會(huì)行為;網(wǎng)絡(luò)改變世界;合理利用網(wǎng)絡(luò);維護(hù)秩序，遵守規(guī)則;尊重他人，以禮待人，誠實(shí)守信;法不可違;預(yù)防犯罪;善用法律;責(zé)任的含義及其來源;做負(fù)責(zé)任的人;關(guān)愛他人;服務(wù)社會(huì);認(rèn)識(shí)國家利益，堅(jiān)持國家利益至上;認(rèn)識(shí)國家安全，維護(hù)國家安全;勞動(dòng)實(shí)干創(chuàng)造輝煌;國家權(quán)力屬于人民;國家尊重和保障人權(quán);我國國家機(jī)構(gòu)及其權(quán)力運(yùn)行規(guī)范;堅(jiān)持依憲治國;加強(qiáng)憲法監(jiān)督;公民基本權(quán)利;依法行使權(quán)利;公民基本義務(wù);依法履行義務(wù);國家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān);尊重自由平等;維護(hù)公平正義。

　　堅(jiān)持改革開放;走向共同富裕;創(chuàng)新的意義;建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國;建設(shè)法治中國;踐行中華傳統(tǒng)美德;我國的人口、資源、環(huán)境問題;堅(jiān)持人與自然和諧共生，走綠色發(fā)展道路;維護(hù)祖國統(tǒng)一;實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的要求;世界變化的特點(diǎn);構(gòu)建人類命運(yùn)共同體;中國對(duì)世界的影響;對(duì)待人類文明的態(tài)度;中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

　　(四)初中歷史

　　中國古代史

　　1.史前時(shí)期：河姆渡、半坡原始農(nóng)耕文明，炎帝、黃帝。

　　2.夏商周時(shí)期：夏朝建立、漢字的演變、商鞅變法、都江堰、老子與孔子。

　　3.秦漢時(shí)期：統(tǒng)一國家建立及意義、秦始皇、漢武帝、絲綢之路。

　　4.三國兩晉南北朝時(shí)期：北魏孝文帝改革。

　　5.隋唐時(shí)期：隋朝科舉制度和大運(yùn)河、“貞觀之治”、“開元盛世”、唐朝的民族交往、唐代中外文化交流。

　　6.宋元時(shí)期：經(jīng)濟(jì)重心的南移、四大發(fā)明。

　　7.明清時(shí)期(至鴉片戰(zhàn)爭前)：明清專制統(tǒng)治的加強(qiáng)、了解鄭和下西洋的航海壯舉、清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國家統(tǒng)一的主要措施、閉關(guān)鎖國政策。

　　中國近代史

　　1.鴉片戰(zhàn)爭與《南京條約》、甲午中日戰(zhàn)爭與《馬關(guān)條約》、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭與《辛丑條約》、太平天國運(yùn)動(dòng)。

　　2.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、“百日維新”、辛亥革命、新文化運(yùn)動(dòng)。

　　3.五四愛國運(yùn)動(dòng)、中國共產(chǎn)黨的成立、中國工農(nóng)紅軍長征。

　　4.九一八事變、七七事變、南京大屠殺、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭的勝利。

　　5.遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和南京解放。

　　6. 魯迅、茅盾、齊白石的成就。

　　中國現(xiàn)代史

　　1.新中國成立、土地改革。

　　2.社會(huì)主義制度的建立。

　　3.十一屆三中全會(huì)、改革開放。

　　4.民族區(qū)域自治制度、“一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想，香港、澳門回歸。

　　5.“兩彈一星”、“雜交水稻”。

　　世界古代史

　　1.金字塔、《漢謨拉比法典》、種姓制度、雅典民主政治。

　　2.大化改新。

　　3.佛教、基督教、伊斯蘭教。

　　世界近代史

　　1.新航路開辟、文藝復(fù)興、法國大革命、1787年憲法。

　　2.南北戰(zhàn)爭、俄國農(nóng)奴制改革、明治維新。

　　3.第一次工業(yè)革命、第二次科技革命。

　　4.馬克思主義誕生。

　　5.牛頓、達(dá)爾文、巴爾扎克和貝多芬等人的成就。

　　世界現(xiàn)代史

　　1.十月革命。

　　2.羅斯福新政。

　　3.兩極格局、世界多極化趨勢(shì)。

　　4.第三次科技革命。

　　(五)初中地理

　　地球與地圖

　　1.地球與地球儀：地球的形狀、大小與運(yùn)動(dòng)，地球儀。

　　2.地圖。

　　世界地理

　　1.海洋與陸地：海陸分布、海陸變遷。

　　2.氣候：氣候、氣溫與降水的分布、主要?dú)夂蝾愋汀?/p>

　　3.居民：人口與人種、語言與宗教、聚落。

　　4.地域發(fā)展差異。

　　5.認(rèn)識(shí)地區(qū)：認(rèn)識(shí)大洲、認(rèn)識(shí)地區(qū)、認(rèn)識(shí)國家。

　　中國地理

　　1.疆域與人口：疆域與行政區(qū)劃、人口與民族。

　　2.自然環(huán)境與自然資源：自然環(huán)境、自然資源。

　　3.經(jīng)濟(jì)與文化：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化特色。

　　4.地域差異。

　　5.認(rèn)識(shí)區(qū)域：位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展。

　　(六)形勢(shì)與政策

　　1.年度間國內(nèi)外重大時(shí)事(2020年4月至2021年3月)。

　　2.中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。

　　第二部分 與小學(xué)課程相關(guān)的高等教育專業(yè)課程知識(shí)

　　1. 社會(huì)主義道德建設(shè)

　　人生與人生觀;個(gè)人與社會(huì)的辯證關(guān)系;人生價(jià)值的評(píng)價(jià)與實(shí)現(xiàn);辯證對(duì)待人生矛盾;理想信念的內(nèi)涵及意義;信仰馬克思主義;中國特色社會(huì)主義是我們的共同理想;理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系;個(gè)人理想與社會(huì)理想的統(tǒng)一;弘揚(yáng)中國精神;愛國主義及其時(shí)代要求;創(chuàng)新創(chuàng)造是中華民族最深沉的民族稟賦;踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;道德的功能與作用;傳承中華傳統(tǒng)美德;社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則、公民基本道德規(guī)范;道德品質(zhì)的構(gòu)成要素;道德品質(zhì)的具體要求;道德修養(yǎng)的方法和途徑。

　　2. 中國特色社會(huì)主義理論體系

　　鄧小平理論的形成、發(fā)展、主要內(nèi)容及其科學(xué)體系;“三個(gè)代表”重要思想的形成、發(fā)展、科學(xué)內(nèi)涵、體系和實(shí)質(zhì);解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn);科學(xué)發(fā)展觀;習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想;社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù);社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線和基本經(jīng)驗(yàn);社會(huì)主要矛盾變化;社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略;社會(huì)主義改革和對(duì)外開放;社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)體制改革;社會(huì)主義政治建設(shè)和政治體制改革;社會(huì)主義文化建設(shè)和文化體制改革;正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系;堅(jiān)持“一國兩制”和實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一。

　　3. 政治學(xué)

　　政治的本質(zhì);政治的社會(huì)功能;國家的涵義、本質(zhì)和職能;國家類型;國家權(quán)力;國家機(jī)構(gòu);政黨的涵義、特征、作用;政治統(tǒng)治的涵義、基礎(chǔ)、類型和方式;政治管理的涵義、類型、原則和方式;國家政權(quán)的組織形式;國家結(jié)構(gòu)形式;國家機(jī)構(gòu);政黨制度的內(nèi)涵、類型;政黨的運(yùn)行機(jī)制;政治民主的涵義、特征和功能;民主的形式;民主政治的涵義、功能;政治民主化的進(jìn)程、模式;民主化的動(dòng)力。

　　4. 法學(xué)概論

　　我國社會(huì)主義法的本質(zhì)和作用;全面依法治國;我國的政權(quán)組織形式;我國的國家結(jié)構(gòu)形式;我國的國家機(jī)構(gòu);行政立法、行政執(zhí)法、行政司法;民法的任務(wù)和基本原則;民事法律關(guān)系的主體;民事法律行為和代理;財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、債權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán);婚姻家庭;民事責(zé)任;不正當(dāng)競爭行為及其法律責(zé)任;違反《產(chǎn)品質(zhì)量法》的法律責(zé)任;消費(fèi)者的權(quán)利和經(jīng)營者的義務(wù);消費(fèi)者與經(jīng)營者爭議的解決及法律責(zé)任;刑法的任務(wù)、基本原則和適用范圍;犯罪的本質(zhì)、概念、構(gòu)成和犯罪的種類;正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn);故意犯罪;共同犯罪;刑罰的概念、目的、種類和具體運(yùn)用。中國特色社會(huì)主義理論體系。

　　第三部分 課程與教學(xué)論內(nèi)容

　　1.《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》、《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》：課程性質(zhì)、課程基本理念、課程設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和實(shí)施建議。

　　2.道德與法治教學(xué)論：理解和運(yùn)用教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)組織和教學(xué)評(píng)價(jià)等相關(guān)知識(shí)。

　　3.道德與法治教學(xué)技能：掌握道德與法治教學(xué)中講解、說課和評(píng)課等基本技能;根據(jù)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》和具體要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，開展課程資源開發(fā)利用等活動(dòng)。

　　四、考試形式

　　1.答卷方式：閉卷、筆試。

　　2.考試時(shí)間：120分鐘。

　　3.試卷分值：150分。

　　五、試卷結(jié)構(gòu)

　　1. 主要題型：選擇題，非選擇題，如單項(xiàng)選擇題、簡答題、論述題、案例分析題等。

　　2.內(nèi)容比例：學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識(shí)(含第一部分、第二部分內(nèi)容)約占60﹪，課程與教學(xué)論內(nèi)容約占40﹪。

　　3.試題難易比例：容易題約占30﹪，中等難度題約占50﹪，較難題約占20﹪。

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