2011年國(guó)家公務(wù)員面試已經(jīng)進(jìn)入陸續(xù)拉開(kāi)序幕。華圖特別在第一時(shí)間組織公考培訓(xùn)行業(yè)權(quán)威名師對(duì)面試真題進(jìn)行權(quán)威、專業(yè)的解讀，讓有機(jī)會(huì)參加2011年國(guó)家公務(wù)員面試的考生全面掌握面試高分策略、及時(shí)總結(jié)自己的答題得失，讓“公考”旅行中的考生全面了解2011年國(guó)家公務(wù)員面試題型、面試形式及發(fā)展趨勢(shì)，為即將參加本次面試的考生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為以后參加國(guó)家公務(wù)員面試的考生做好備考復(fù)習(xí)借鑒。

　　1、重慶前一段時(shí)間全面開(kāi)展了“唱讀講傳”（重慶開(kāi)展的特色文化系列，分別是“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”，也叫“唱讀講傳”）活動(dòng)，請(qǐng)問(wèn)你對(duì)這個(gè)活動(dòng)有什么看法？

　　【試題類別】綜合分析類

　　【能力考核】綜合分析能力

　　【答題思路】背景陳述——判斷表態(tài)——分層論證——對(duì)策提升

　　【參考答案】

　　當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)主流文化勢(shì)弱量少，形式單一，不能滿足群眾的多樣化需求，相反，“庸俗、低俗、媚俗”等不良信息一度充斥各個(gè)媒體，要在新形勢(shì)下弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，必須用主流文化占領(lǐng)新媒體陣地。在此背景下，重慶市開(kāi)展了“唱讀講傳”活動(dòng)，不僅讓重慶充滿生機(jī)，而且對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)也具有巨大的借鑒意義。

　　重慶開(kāi)展的特色文化對(duì)青少年的成長(zhǎng)、核心價(jià)值的引導(dǎo)、傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)都有著重要的意義。唱紅歌有利于培養(yǎng)青少年精氣神，中共重慶市委書(shū)記薄熙來(lái)曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，少年兒童長(zhǎng)大成人需要有精氣神，一個(gè)民族要強(qiáng)盛，培養(yǎng)年輕人昂揚(yáng)、健康的精氣神很重要；讀經(jīng)典，有助于引導(dǎo)青少年立志報(bào)效祖國(guó)。孩子們要繼承紅巖精神，始終在內(nèi)心保持一種前進(jìn)的力量，在這一堂生動(dòng)的中國(guó)傳統(tǒng)文化教育課上，重溫經(jīng)典不僅讓我們心生溫暖，也讓我們的精神受到激勵(lì)鼓舞；小故事蘊(yùn)涵大智慧，古今中外的故事濃縮了千百年來(lái)人類改造主觀世界和客觀世界的知識(shí)成果；傳箴言，分享智慧哲理，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。無(wú)數(shù)的勵(lì)志箴言能激勵(lì)一代又一代少年兒童健康成長(zhǎng)。

　　為了將此活動(dòng)的影響擴(kuò)大，我們可以在內(nèi)容、載體、機(jī)制三方面進(jìn)行創(chuàng)新：第一，在內(nèi)容上，一方面堅(jiān)持紅色內(nèi)核，注重博采眾長(zhǎng)。古今中外一切經(jīng)過(guò)歷史和實(shí)踐檢驗(yàn)，符合社會(huì)主義核心價(jià)值體系，有益于提高人的素質(zhì)、活躍人的思想、振奮人的精神、增強(qiáng)人的凝聚力的內(nèi)容，都可以輯錄成箴言，納入推介范圍。 另一方面，還要注重內(nèi)容服務(wù)；第二，在載體上，充分覆蓋各類時(shí)尚流行的信息載體，利用好手機(jī)報(bào)、手機(jī)短信、彩信、彩鈴、QQ、微博客等新媒體平臺(tái)；第三，在機(jī)制上，要嚴(yán)格督促指導(dǎo)，將區(qū)縣和市級(jí)部門(mén)、高校、重點(diǎn)企業(yè)等納入指導(dǎo)、督促和考核范圍，加強(qiáng)對(duì)運(yùn)營(yíng)商的督促指導(dǎo)，健全一套組織、培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)一體化的長(zhǎng)效考核激勵(lì)機(jī)制。

　　我相信，經(jīng)過(guò)多方的努力，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)各界群眾和運(yùn)營(yíng)商參與，讓健康向上、催人奮進(jìn)的紅色文化全面覆蓋手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等新媒體陣地，可以形成全市乃至全國(guó)參與的活動(dòng)熱潮，可以紅將巖精神發(fā)揚(yáng)光大，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的激勵(lì)、鼓舞作用，從而提升國(guó)民的精神文化素質(zhì)。