華圖教育 周曉華

　　國(guó)家公務(wù)員面試在近年加大了反模式化、反套路的命題趨勢(shì)，其中計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力的考察越來(lái)越細(xì)致和靈活。近年在國(guó)家公務(wù)員面試和各地省公務(wù)員考試中都出現(xiàn)了要求考生自行設(shè)定“主題”的微觀組織管理題，值得廣大考生關(guān)注?？忌谧鞔?ldquo;主題”型微觀組織管理題時(shí)，華圖公務(wù)員考試研究專(zhuān)家提醒廣大考生應(yīng)重點(diǎn)把握以下做題技巧：

　　一、認(rèn)真審題，把握關(guān)鍵詞，為確定主題奠定良好的基礎(chǔ)

　　確定主題時(shí)要尤為注意審題，很多考生做題時(shí)沒(méi)審好題，確定的主題與命題者的要求相差甚遠(yuǎn)，直接導(dǎo)致了答題的失敗。在審題時(shí)要能抓住考題中的關(guān)鍵詞，結(jié)合考題中提到的人、周期、時(shí)間、事件、單位等方面的關(guān)鍵詞進(jìn)行思考。例如作答“領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次單位老干部的聯(lián)歡活動(dòng)，你怎么組織?”題中的關(guān)鍵詞包括單位老干部、聯(lián)歡活動(dòng)，設(shè)計(jì)主題時(shí)應(yīng)關(guān)注老干部業(yè)余文化生活，本著活躍單位氣氛、增進(jìn)職工團(tuán)結(jié)的目的進(jìn)行思考。

　　二、結(jié)合自己特長(zhǎng)確定主題，敢于體現(xiàn)出一定的個(gè)性化

　　在設(shè)定主題的時(shí)候，可以參考自己實(shí)際組織過(guò)的各類(lèi)活動(dòng)，或者參考自己參與的類(lèi)似活動(dòng)，結(jié)合自己的理解和特長(zhǎng)設(shè)定適合的主題。例如回答考題“單位里要組織一次青年節(jié)紀(jì)念活動(dòng)，由你負(fù)責(zé)，你該怎么做?”時(shí)可以選擇體育比賽、植樹(shù)活動(dòng)、郊游等多種形式和主題，具體選擇哪一種可以結(jié)合自己的特長(zhǎng)來(lái)決定，以突顯自己的優(yōu)勢(shì)，并且也容易展開(kāi)。

　　三、把自己設(shè)定的主題貫穿答題始終，避免前后矛盾

　　考生在構(gòu)思答題內(nèi)容時(shí)要先設(shè)定好主題再構(gòu)思其他具體內(nèi)容，并且要把自己設(shè)定的主題貫穿答題思路的始終，使得回答可操作、有特色。例如解答“老齡委要給空巢老人搞活動(dòng)，請(qǐng)你提出三個(gè)有新意的主題，選其中一個(gè)主題具體談?wù)勀闳绾伍_(kāi)展該活動(dòng)，并談?wù)勀阏J(rèn)為其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么。”時(shí)首先要設(shè)定好主題，以下三個(gè)主題可供參考

　　1、在重大的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)，可以為老人們舉辦主題為“我與空巢老人過(guò)大年、過(guò)中秋”的活動(dòng)，緩解他們心理上在佳節(jié)不能與兒女團(tuán)聚的孤獨(dú)感、寂寞感和抑郁感，使老人保持積極的生活態(tài)度。

　　2、開(kāi)辦主題為“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的老年人興趣培訓(xùn)班，增加空巢老人之間的互動(dòng)和交流，拓展老人的社交網(wǎng)絡(luò)，使他們老有所樂(lè)，愉悅身心。

　　3、組織一批志愿者定期開(kāi)展主題為“關(guān)愛(ài)空巢老人、奉獻(xiàn)志愿愛(ài)心”的系列志愿活動(dòng)，使空巢老人感受到社會(huì)各方面的關(guān)愛(ài)，為空巢老人排憂解難，在全社會(huì)倡導(dǎo)“老吾老以及人之老”的道德風(fēng)尚。

　　在緊緊圍繞關(guān)鍵詞“空巢老人”設(shè)定三個(gè)主題之后，考生應(yīng)按照組織管理類(lèi)的答題思路來(lái)描述如何開(kāi)展其中的一個(gè)主題活動(dòng)，最后指出活動(dòng)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，答題過(guò)程中一定不要偏移之前設(shè)定的主題，避免出現(xiàn)前后自相矛盾。

　　總之，應(yīng)對(duì)微觀組織管理題“主題”型的新題型時(shí)不能盲目照搬模版，而應(yīng)該首先確定自己擅長(zhǎng)的、具有一定亮點(diǎn)的主題，由此展開(kāi)全部的答題。