2008年度國家公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》
第三部分 判斷推理
?。ü?5題，參考時(shí)限40分鐘）
一、圖形推理。請(qǐng)按每道題的要求作答。
請(qǐng)開始答題：
61.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
62.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：
63.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合上邊五個(gè)圖形一致性規(guī)律的選項(xiàng)：
64.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合上邊五個(gè)圖形一致性規(guī)律的選項(xiàng)：
65.下面四個(gè)所給的選項(xiàng)中，哪一選項(xiàng)的盒子不能由左邊給定的圖形做成？
二、定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求你嚴(yán)格依據(jù)定義，從中選出一個(gè)最符合或最不符合定義的答案。注意：假設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的。
請(qǐng)開始答題：
66.立體農(nóng)業(yè)是指農(nóng)作物復(fù)合群體在時(shí)空上的充分利用。根據(jù)不同作物的不同特性，如高稈與矮稈、富光與耐陰、早熟與晚熟、深根與淺根、豆科與禾本科，利用它們?cè)谏L過程中的時(shí)空差，合理地實(shí)行科學(xué)的間種、套種、混種、輪種等配套種植，形成多種作物、多層次、多時(shí)序的立體交叉種植結(jié)構(gòu)。
根據(jù)上述定義，下列屬于立體農(nóng)業(yè)的是：
A．甲在自己的玉米地里種植大豆
B．乙在自己承包的魚塘不但養(yǎng)魚，還種植了很多蓮藕
C．丙在南方某地區(qū)承包了十畝稻田，特意引種了高產(chǎn)的水稻新品種
D．丁前年承包了一座山，他在山上種植了大量蘋果樹，并在山上養(yǎng)殖了大量蜜蜂
67．天然孳息是指按照物質(zhì)的自然生長規(guī)律而產(chǎn)生的果實(shí)與動(dòng)物的出產(chǎn)物，與原物分離前，是原物的一部分。天然孳息，由所有權(quán)人取得；既有所有權(quán)人又有用益物權(quán)人的，由用益物權(quán)人取得。當(dāng)事人另有約定的，按照約定。
根據(jù)上述定義，下列不屬于天然孳息的是：
A．送給他人的貓崽
B．從羊身上剪下的羊毛
C．牛被宰殺后發(fā)現(xiàn)的牛黃
D．公園里的柿子樹所結(jié)的果實(shí)
及時(shí)的國考新聞速遞，精挑細(xì)選的備考指導(dǎo)。華圖網(wǎng)校推薦訂閱：
關(guān)注我們：
