2011年新的一年到來，各省的省公務(wù)員考試就要來臨，針對河北省選調(diào)生考試我們?nèi)绾螐?fù)習備考言語理解與表達，根據(jù)華圖教研中心老師的教學經(jīng)驗針對言語理解與表達模塊中的片段閱讀題型和大家談?wù)勅绾蝹淇肌?/p>

　　一、言語理解與表達中片段閱讀題型題量分析

1. 言語理解與表達中片段閱讀題型題量分析

　　從上表我們可以看出，河北選調(diào)生考試近幾年言語理解與表達模塊的題型變化，09年之前一直考篇章閱讀，10年開始考三種題型，這種變化是順應(yīng)現(xiàn)在公務(wù)員考試的形勢的，10年4月25日聯(lián)考和9月18日聯(lián)考以及12月5日的國考片段閱讀和邏輯填空是言語理解與表達模塊的相對比較穩(wěn)定的題型。所以我們廣大考生復(fù)習言語理解與表達模塊一定要注意這些重點題型。

　　二、備考技巧和方法

　?。?）主旨題型

　　主旨題型無非就是通過文段找中心、核心。關(guān)聯(lián)詞和行文脈絡(luò)在這種題型中是非常有效的方法。

　　例1具有很高觀賞價值的洛陽牡丹，"性宜冷畏熱，喜燥惡濕。得新土地，則根旺，栽向陽，能性舒"。因此，種植牡丹要選擇地勢高、土質(zhì)松、排水好的地方。洛陽牡丹不僅具有很高的觀賞價值，而且是名貴的中藥材。由洛陽牡丹加工的丹皮，久服可健身益壽。

　　這段話主要說明的是（   ）

　　A．洛陽牡丹是名貴的中藥材

　　B．洛陽牡丹的生活習性

　　C．洛陽牡丹的習性和藥用價值

　　D．洛陽牡丹的觀賞價值和藥用價值

　　這是一道典型的主旨題，我們可以通過關(guān)聯(lián)詞，"因此"一句強調(diào)的是洛陽牡丹的習性；"不僅……而且"句強調(diào)的是洛陽牡丹的藥用價值。兩者綜合，文段主要說明的是洛陽牡丹的習性和藥用價值，選C。

　　（2）意圖題型

　　意圖題型無非是通過文段把握作者的說話目的和意圖，這種題型我們應(yīng)該對文段更深入理解一步。

　　例2 絲瓜俯視南瓜說："我們的藤蔓很長，可以爬的很高。清晨能看到朝陽冉冉升起，傍晚能看到夕陽徐徐落下。"南瓜說："我的果實很重，無法爬到高處。但是我依托著泥土，感到踏實和溫暖，也能觀察到身邊的細微變化。"

　　這則寓言意在告訴我們（    ）。

　　A．公說公有理，婆說婆有理

　　B．尺有所短，寸有所長

　　C．金無足赤，人無完人

　　D．一葉障目，不見泰山

　　這是一道典型的意圖題，通過文段的寓言故事，我們可以知道絲瓜藤蔓長爬的很高，可以看到朝陽冉冉升起，傍晚能看到夕陽徐徐落下，南瓜果實重無法爬到高處。但是我依托著泥土，感到踏實和溫暖，也能觀察到身邊的細微變化。南瓜絲瓜具有不同的特點，各有各的優(yōu)勢和幸福。意在說明每個人每個人的特點，尺有所短，寸有所長。所以選擇B選項