3.闡釋型分析題

　　第一步：直接點明本質含義;

　　第二步：緊扣原文解釋含義;

　　第三步：回到材料深入闡述;

　　第四步：作出最后權威結論。

　　以2010年浙江省公務員考試的第一問為例，要求理解“今天我們還能把應對氣候變化視為一種奢侈嗎?”這句話。

　　【解析】題目要求依據資料一、二進行分析，給了我們提煉要點的明確范圍。接下來按照四個步驟進行作答：

　　首先，點明材料中觀點的本質含義：全球氣候變化帶給人類的影響日益明顯。

　　其次，緊扣原話闡釋含義。冰川消融、海平面上升、淡水資源匱乏、氣象災害頻發(fā)等種種氣候變化和災害，可能導致疾病流行、糧食產量波動和物種滅絕，對人類的生存已經構成現實的威脅，因此，應對氣候變化已經不再是一種奢侈，而是人類持續(xù)生存與發(fā)展的一個必要條件。

　　再次，回到材料深入闡釋。材料的主題是應對氣候變化，劃線句出現在這里，目的在于論證積極應對氣候變化以及發(fā)展低碳經濟的必要性。

　　最后，作出權威結論：需要人類積極應對氣候變化，遏制生存環(huán)境惡化的勢頭。

　　4.判斷型分析題

　　第一步：對題目給定的備選項與給定材料的原文進行比較、分析，找出差異，看是否和符合材料的主旨，判斷正誤。

　　第二步：概述理由。對錯誤的選項要闡述錯誤的理由，可提出簡潔的修改對策。

　　(三)綜合分析作答之拓展延伸

　　考試中，考題會經常涉及公務人員在日常工作中經常遇到的，與政府的職能、責任等相關問題的題材，分析問題時就要求考生要設身處地地去看問題、想問題，掌握一些相關的政治原則、規(guī)律、政策精神等，如科學發(fā)展觀、和諧社會、核心價值體系、以人為本等的原則和方法。中 公教育專家認為，考生可按照普遍適用的原則，聯系試題中提出的具體問題，緊扣題意作答，靈活運用，適當發(fā)揮，能為此題的作答增光添彩。

　　歷年真題中凝結著命題人的思路和模式，考生務必搜集盡可能多的真題，仔細研究，明白最新變化，感受真題的難度和特點，考生可以按照申論考試的要求，進行實戰(zhàn)訓練，檢測自己的水平，錘煉自己的作答技巧。最后，華圖網校專家希望考生堅持自己的理想，在考試中取得好成績!