申論文章標(biāo)題通常有兩種模式

　?。ㄒ唬┬彰?職務(wù)）+場(chǎng)合（或會(huì)議名稱）+講話。

　　如：

　　陳邦柱局長(zhǎng)在測(cè)繪發(fā)展戰(zhàn)略研究啟動(dòng)工作會(huì)議上的講話

　　宜賓市市長(zhǎng)焦偉俠在全市旅游工作會(huì)議上的講話

　　市政府副市長(zhǎng)金虎彬在全市教育系統(tǒng)安全工作會(huì)議上的講話

　　劉虹同志在全市引智工作會(huì)議上的講話

　　這種結(jié)構(gòu)模式的標(biāo)題有時(shí)也略有變化。有時(shí)也可將職務(wù)和姓名放在標(biāo)題下方作者位置。

　　（二）緣由（依據(jù)、手段、方式）+目的。

　　如 ：

　　轉(zhuǎn)變政府職能 切實(shí)依法行政

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神 依法促進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展

　　堅(jiān)持平穩(wěn)發(fā)展方針 狠抓政策措施落實(shí) 努力實(shí)現(xiàn)煙葉工作的良好開(kāi)局

　　認(rèn)真貫徹實(shí)施湖南省安全生產(chǎn)條例，不斷開(kāi)創(chuàng)我省安全生產(chǎn)工作新局面

　　一、擬題的要求 凡是成功的標(biāo)題，基本上要做到貼切、鮮明、精練、具體、生動(dòng)。

　?。ㄒ唬?、貼切 貼切標(biāo)題貼切有三層含義： 第一層是題文一致，即標(biāo)題對(duì)論題范圍的概括、對(duì)中心論點(diǎn)的提煉、對(duì)態(tài)度傾向的表述應(yīng)與評(píng)論的內(nèi)容或思想相符。 第二層是詞語(yǔ)的運(yùn)用正確恰當(dāng)，即標(biāo)題制作譴詞用字時(shí)，不可望文生義，也不可濫用辭藻。 第三層是題意確切妥帖，不會(huì)產(chǎn)生歧解或誤解。

　　（二）、鮮明 標(biāo)題應(yīng)當(dāng)鮮明，提倡什么、反對(duì)什么、褒揚(yáng)什么、針砭什么，都應(yīng)當(dāng)在題目中有所反映，也就是說(shuō)，標(biāo)題應(yīng)該有立場(chǎng)、有觀點(diǎn)、有態(tài)度、有傾向，切忌鈍刀子割肉，不痛不癢。

　?。ㄈ?、精煉 要做到精煉這一點(diǎn)，一是要結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，多用單行題；二是要文字簡(jiǎn)約，要言不煩。

　?。ㄋ模⑸鷦?dòng) 生動(dòng)標(biāo)題形象生動(dòng)發(fā)現(xiàn)重要。生動(dòng)的標(biāo)題能夠先聲奪人，賦予文章以新意和活力，既能抓住受眾，又讓人過(guò)目難忘。使標(biāo)題生動(dòng)的方法有多種： 一是變換標(biāo)題句式 通過(guò)把陳述句變?yōu)榧僭O(shè)句、疑問(wèn)句或感嘆句等，使評(píng)論標(biāo)題具有濃郁的感情色彩。“清山綠水”離我們遠(yuǎn)去誰(shuí)之過(guò)？；"致富路"緣何成了"民怨路；教育(醫(yī)療)亂收費(fèi)應(yīng)向誰(shuí)問(wèn)責(zé)；"獻(xiàn)禮工程"當(dāng)休矣 活用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)。把成語(yǔ)諺語(yǔ)俗語(yǔ)等引入標(biāo)題，直接引用或變化引用，既可以使標(biāo)題言簡(jiǎn)意賅，還可以使標(biāo)題別有新意。一是直接引用，即把成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ) 直接引入標(biāo)題，借助于受眾，認(rèn)識(shí)評(píng)論所要分析的事物或問(wèn)題；二是變化引用 即在引用成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)時(shí)，對(duì)文字進(jìn)行一些細(xì)微的改動(dòng)，使詞義發(fā)生一定的變化，賦予詞語(yǔ)以新的內(nèi)涵。莫要"亡羊"才"補(bǔ)牢" 三是巧用修辭手法 現(xiàn)代漢語(yǔ)的修辭手法有多種，常用的有比喻、比擬、借代、雙關(guān)、對(duì)照、連珠等，這些手法都可以用于評(píng)論標(biāo)題的制作。再塑園丁形象----淺談加強(qiáng)師德建設(shè)；書包在憤怒；“養(yǎng)命錢”不能亂用；“房蟲(chóng)兒”還能活多久