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2012國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)考五大誤區(qū)
2011-10-14 17:09  華圖網(wǎng)?!↑c(diǎn)擊: 載入中...

  誤區(qū)三:報(bào)考招錄人數(shù)相對(duì)較多的職位成功率高

  【示例】2011年最高人民法院的聘任制書記員職位,它招錄的人數(shù)不是1個(gè)或2個(gè),而是25個(gè)。

  這樣的招考職位對(duì)于考生來說概率會(huì)不會(huì)大一些呢?這樣我們得看相對(duì)的比例,招考的人數(shù)多,但是報(bào)考的人數(shù)同樣也會(huì)很多,報(bào)考的人數(shù)平均到招考的人數(shù)比例,它實(shí)際上跟幾百個(gè)考生競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)崗位是一樣的。當(dāng)你這樣想的時(shí)候,你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是這樣想的。所以考生在報(bào)考的時(shí)候,不要單一的考慮報(bào)考人數(shù),還要綜合全面的考慮報(bào)考的職位。

  誤區(qū)四:報(bào)考只因就業(yè)壓力,因此只要考上公務(wù)員即可,其他無所謂

  首先,我們從這位考生思想上來進(jìn)行分析,這種不考慮各種因素,只是一味的為了就業(yè)壓力、工作環(huán)境不好等因素,簡(jiǎn)單的就把考公務(wù)員作為救命稻草一樣僅僅抓住不放,這種想法本身就是有誤的。

  其次,眾所周知,中國(guó)人“家庭觀念”是非常強(qiáng),很多獨(dú)生子女的父母都希望孩子在身邊工作,好照顧他們,成了家的更是不能離開自己組建的小家庭。所以在這里提醒廣大考生在選報(bào)時(shí)要慎重考慮,理性對(duì)待,不能盲目進(jìn)行選擇。

  在紛繁的職位信息中找到適合自己的那個(gè)職位,如同在茫茫人海中尋找自己的另一半,不是靠幾條原則能大徹大悟,一通百通的,大家要靈活運(yùn)用,仔細(xì)抉擇。在眾多經(jīng)驗(yàn)和案例中,領(lǐng)悟到自己的職位規(guī)劃真諦。

  希望大家在理性的思考和規(guī)劃中,找到真正才盡其用,并且為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值,為自己的成長(zhǎng)提供良好環(huán)境的理想職位!

  最后,不管是應(yīng)屆生還是在職人員一定要針對(duì)自身的特點(diǎn)去選擇適合的職位,什么是最好的,適合的就是最好的。

  誤區(qū)五:有工作經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)在職人員報(bào)考中央國(guó)家公務(wù)員優(yōu)勢(shì)較應(yīng)屆生更大一些

  中央關(guān)于加大從基層一線選拔干部力度的精神,2012年度中央機(jī)關(guān)及其省級(jí)直屬機(jī)構(gòu)多數(shù)職位將錄用具有基層工作經(jīng)歷人員,這是否意味著應(yīng)屆生處于相對(duì)劣勢(shì)地位?事實(shí)上,這并不意味著應(yīng)屆畢業(yè)生不能報(bào)考國(guó)家公務(wù)員,市(地)級(jí)以下直屬機(jī)構(gòu)特別是縣級(jí)直屬機(jī)構(gòu)將主要招錄應(yīng)屆高校畢業(yè)生,同時(shí)也招錄一定數(shù)量具有基層工作經(jīng)歷的人員,從而積極引導(dǎo)應(yīng)屆高校畢業(yè)生到基層鍛煉。

  首先,在職人員有一定優(yōu)勢(shì),,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),有很多職位是要求有相關(guān)幾層經(jīng)驗(yàn)的,有的甚至需要3年或5年以上的工作經(jīng)驗(yàn),這就為社會(huì)在職人員提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)平臺(tái),但是也不能忽視在職人員自身的劣勢(shì),一是內(nèi)在原因,年齡、心里和各種生活壓力都相對(duì)來說比較大;二是外在阻力,如工作,家庭等瑣碎事情占據(jù)了生活的全部。雙重因素導(dǎo)致在職人員信心受挫,備考失利。

  其次,應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己優(yōu)、劣勢(shì)。劣勢(shì)就在于工作經(jīng)驗(yàn)缺乏,優(yōu)勢(shì)是他們擁有的知識(shí)都比較新、更新能力較強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、應(yīng)對(duì)變化的能力比較活躍、精力和體力也正處于一個(gè)上升的階段,所以應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)該充分的利用好這些優(yōu)勢(shì),打好這次戰(zhàn)役。

  分析優(yōu)、劣勢(shì)的最終目的是為了使廣大考生能夠正確認(rèn)識(shí)自己,最終找到適合自己的職位。

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