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2010年浙江公務(wù)員考試行測(cè)真題(word版)(7)
2010-12-27 16:54  華圖網(wǎng)?!↑c(diǎn)擊:

31.在中國,所有公民都在憲法的保護(hù)之下,相反,在窮人得不到充分保護(hù)的資源語境下奢談“保護(hù)富人”是相當(dāng)危險(xiǎn)而詭異的──它很可能對(duì)“貧富關(guān)系”造成輿情上的斷裂與傷害。某種意義上說,在中國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上,以企業(yè)家為代表的“富人”群體的逐利本性與窮人的掙扎生存相比,似乎更值得我們警惕。
作者通過這段文字想表達(dá)的觀點(diǎn)是(  )
A.奢談保護(hù)富人是不對(duì)的B.保護(hù)窮人利益是根本
C.要遏制為富不仁的現(xiàn)象D.要在公平的前提下討論貧富問題
32.公共領(lǐng)域的問題從來都不是科學(xué)的問題,統(tǒng)計(jì)數(shù)字的問題,而是主觀認(rèn)識(shí)的問題,意識(shí)的問題、想象的問題。在社會(huì)領(lǐng)域,民眾的主觀感覺才是最主要的客觀事實(shí)。因此,在討論公共政策問題的時(shí)候,看似準(zhǔn)確的數(shù)字,其實(shí)并不像官員,專家們想象的那樣重要。相反,如果一個(gè)國家的民眾感覺自己的稅負(fù)沉重。那么,該國的稅負(fù)就是沉重的,不論專家們計(jì)算出來的宏觀稅負(fù)水平與其他國家相比有多低。
這段文字意在告訴我們(  )
A.有時(shí)公共政策的科學(xué)制定需要我們遠(yuǎn)離數(shù)據(jù)分析B.一國稅負(fù)的學(xué)生與否取決于該國公民對(duì)稅負(fù)的主觀感受C.我們對(duì)一些公共領(lǐng)域問題的認(rèn)識(shí)有失偏頗D.解決公共領(lǐng)域的問題時(shí)參考民眾的感覺比數(shù)據(jù)更重要
33.由于受定論思想的影響,我們的研究總要分為正面人物與反面人物,而且人們一般認(rèn)為一切過錯(cuò)都應(yīng)是反面人物造成的,并天真地以為,只要沒有反面人物,任何事情都會(huì)順利地進(jìn)行,按照人們預(yù)想的道路向前發(fā)展,這是不尊重歷史的表現(xiàn),是個(gè)壞人,我們強(qiáng)調(diào)歷史地看問題,可是我們的很多評(píng)價(jià)并沒有體現(xiàn)這一點(diǎn),而只是按照我們現(xiàn)代人的思想感情去評(píng)價(jià)人,給人貼標(biāo)簽!以下對(duì)作者的本意表述不正確的是(  )
A.對(duì)歷史人物的研究應(yīng)該客觀B.反面人物不應(yīng)為所有過錯(cuò)負(fù)責(zé)C.在歷史評(píng)價(jià)中應(yīng)盡量拋開現(xiàn)代人的思想感情D.定論思想使我們對(duì)歷史的研究走入了誤區(qū)
34.人們是否接受,或在多大程度上接受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制,與其說是個(gè)文化差異問題,,毋寧說是個(gè)歷史案例問題,即競(jìng)爭(zhēng)是否公正的問題。文化傳統(tǒng)差異幾大的拉美、俄國、伊朗都有強(qiáng)大的公眾反競(jìng)爭(zhēng)運(yùn)動(dòng),而文化類型相同的美英則此無彼,可見回避競(jìng)爭(zhēng)是否公正而專在“文化傳統(tǒng)”、“深層心理”上做文章,是多么缺乏說服力。
這段文字意在說明(  )
A.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制可以被不同文化傳統(tǒng)的國家接受B.公正問題是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制的核心問題C.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制的文化決定論缺乏解釋力D.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)體制根植于文化傳統(tǒng)
35.一個(gè)故事是有關(guān)美國的一個(gè)自封的皇帝的,了解點(diǎn)美國歷史的人都知道,美國的歷史和現(xiàn)實(shí)中有許多稀奇古怪的事情,但有一樣?xùn)|西是沒有的,就是皇帝。因?yàn)槊绹鴱念惥蜎]有實(shí)行過帝制,因而也就不可能有所謂的皇帝。然而,1880年1月9日的舊金山主要報(bào)紙之一的《舊金山紀(jì)事報(bào)》卻在頭版頭條刊登了這樣一條消息:“君王駕崩”,宣布“美國皇帝和墨西哥保護(hù)者諾頓一世逝世”。
根據(jù)上文推斷,作者接下來最可能講述的內(nèi)容是(  )
A.美國沒有實(shí)行帝制的原因分析B.對(duì)該報(bào)紙的性質(zhì)、宗旨進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹C.告訴讀者美國政治制度的演變過程D.介紹諾頓一世的傳奇故事

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