【參考答案】

　　1.【答案】B

　　【解析】本題考查的是奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論。有意義學(xué)習(xí)是認(rèn)知心理學(xué)家?jiàn)W蘇貝爾提出來(lái)的。奧蘇貝爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系把學(xué)習(xí)分為機(jī)械學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)。故本題選B。

　　2.【答案】B

　　【解析】本題考查的是古代社會(huì)教育的特點(diǎn)。教育與生產(chǎn)勞動(dòng)力相脫離的社會(huì)是古代社會(huì)的教育，古代社會(huì)包含奴隸社會(huì)和封建社會(huì)。故本題選B。

　　3.【答案】C

　　【解析】本題考查的是教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素。教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素：第一，教學(xué)所要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)是什么?(教學(xué)目標(biāo));第二，為達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，應(yīng)選擇怎樣的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?(教學(xué)內(nèi)容);第三，如何組織有效的教學(xué)?(教學(xué)策略、教學(xué)媒體);第四，如何獲取必要的反饋信息?(教學(xué)評(píng)價(jià))。故本題選C。

　　4.【答案】A

　　【解析】本題考查的是多元智能理論。加德納認(rèn)為人的智力結(jié)構(gòu)中存在著九種相對(duì)獨(dú)立的智力，分別是：語(yǔ)言智力、邏輯—數(shù)理智力、視覺(jué)—空間智力、音樂(lè)智力、運(yùn)動(dòng)智力、人際智力、自知智力、自然觀察智、存在智力。其中，人際智力包括與人交往且和睦相處的能力，人際智力高者善于處理人際關(guān)系。A選項(xiàng)符合題意。B選項(xiàng)語(yǔ)言智力包括說(shuō)話(huà)、閱讀、書(shū)寫(xiě)的能力。能說(shuō)會(huì)道、妙筆生花是語(yǔ)言智力高的表現(xiàn)。C選項(xiàng)音樂(lè)智力包括對(duì)聲音的辨識(shí)與韻律表達(dá)的能力。這種能力多來(lái)自天賦。D選項(xiàng)邏輯數(shù)學(xué)智力指數(shù)字運(yùn)算與邏輯思考的能力以及科學(xué)分析的能力。故本題選A。

　　5.【答案】D

　　【解析】本題考查的是對(duì)格塞爾雙生子實(shí)驗(yàn)的理解。格塞爾通過(guò)雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)證明了他的“成熟勢(shì)力說(shuō)”。遺傳素質(zhì)的成熟程度，為一定年齡階段的身心發(fā)展提供了限制與可能，制約著年輕一代身心發(fā)展的過(guò)程及其階段。教育必須按照遺傳素質(zhì)發(fā)展的水平進(jìn)行，超越或落后于遺傳素質(zhì)成熟水平都不利于人的發(fā)展。故本題選D。

　　6.【答案】A

　　【解析】本題考查的是教學(xué)模式。人本主義心理學(xué)家羅杰斯將心理咨詢(xún)的臨床法引入教學(xué)領(lǐng)域，創(chuàng)立了非指導(dǎo)性教學(xué)模式，這種模式主張“學(xué)生中心”，“學(xué)習(xí)自由”，“給學(xué)生安全感”，“排除對(duì)學(xué)習(xí)者自身的威脅”，營(yíng)造出一種安全、自由、平等的環(huán)境和氣氛。故本題選A。

　　7.【答案】A

　　【解析】本題考查的是場(chǎng)獨(dú)立型的認(rèn)知方式。場(chǎng)獨(dú)立型的學(xué)生對(duì)客觀事物的判斷常以自己的內(nèi)部線(xiàn)索為依據(jù)，不易受周?chē)h(huán)境因素的影響和干擾，傾向于對(duì)事物作出獨(dú)立判斷，行為常是非社會(huì)定向的，社會(huì)敏感性差，不善于社交，關(guān)心抽象的概念和理論，喜歡獨(dú)處。故本題選A。

　　8.【答案】D

　　【解析】本題考查的是教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)包括：(1)精深的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)(本體性知識(shí))。(2)必備的教育科學(xué)知識(shí)(條件性知識(shí))。(3)實(shí)踐性知識(shí)。(4)文化知識(shí)。(5)政治理論修養(yǎng)。其中，了解學(xué)生的特征屬于教育科學(xué)知識(shí)，即教育教學(xué)知識(shí)。故本題選D。

　　9.【答案】C

　　【解析】本題考查的是教學(xué)目標(biāo)的概念。教學(xué)目標(biāo)是指預(yù)期的教學(xué)活動(dòng)后學(xué)生能達(dá)到的效果。故本題選C。

　　10.【答案】A

　　【解析】本題考查的是安德森心智技能形成階段。安德森提出的心智技能形成三階段論，即認(rèn)知階段、聯(lián)結(jié)階段和自動(dòng)化階段。故本題選A。