二、2011年國家公務(wù)員考試——無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

　　2010年國家公務(wù)員招考面試中出現(xiàn)了無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的考察形式，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論有其自身的優(yōu)勢。第一，使所有考生在同一時間內(nèi)表現(xiàn)自己，對每位考生都是一個平等的發(fā)揮機會。第二，考官可以在同一時間內(nèi)同時對幾位考生進行分項橫向比較，這樣使考官更快捷的掌握考生的整體水平，相應(yīng)的可以更加客觀、公平的對幾位考生進行科學(xué)打分。第三，幾位考生在近50分鐘的討論時間內(nèi)，會相對放松地發(fā)表自己意見和見解，這樣容易使考生無意識中把自己的真實性格展現(xiàn)出來，同時考生的缺點也很難隱藏。

　　通過對2010年國考無領(lǐng)導(dǎo)小組討論真題的分析，研究發(fā)現(xiàn)該考察形式呈現(xiàn)出了新的形式和特點：

　　1、突破傳統(tǒng)的個人陳述，更加注重理論和實踐的結(jié)合

　　傳統(tǒng)的個人陳述階段，是要求考生在規(guī)定的時間內(nèi)就材料中的內(nèi)容發(fā)表自己的見解，主要考察考生的綜合分析能力，而2010年國考中個人陳述階段，引入了角色扮演，題目中設(shè)定了考生的身份和角色，考察要素更加豐富具體。如2010年3月4日天津出入境檢驗檢疫局面試真題，第一輪個人陳述階段要求考生按抽簽序號從小到大依次模擬記者身份設(shè)計一個提問，讓其他考生以新聞發(fā)言人的身份作答，并要求回答者聽到提問后立即回答。這就對考生提出了更高的要求，不僅要求考生針對材料提出有高度、有深度的問題，而且要求考生快速進入角色，將角色扮演好，將理論和實踐有機結(jié)合起來。

　　2、討論主題更加注重解決實際問題，突出考察解決問題能力

　　通過對2010年國家公務(wù)員招考面試無領(lǐng)導(dǎo)小組討論真題的分析，我們發(fā)現(xiàn)，題目主要是圍繞某一社會現(xiàn)象或社會問題展開，要求考生就某一現(xiàn)象或問題提出對策，與省考的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論試題相比，國考無領(lǐng)導(dǎo)小組討論更加注重對考生決策能力、應(yīng)變應(yīng)急能力和解決問題能力的考察。

　　3、個別地區(qū)及崗位特殊考察形式

　　通過對2010年國家公務(wù)員招考面試無領(lǐng)導(dǎo)小組討論真題的分析，我們發(fā)現(xiàn)，一些崗位在普通的考察基礎(chǔ)上增加了特殊能力的考察，主要有以下幾個方面：

　　(1)增加追問環(huán)節(jié)

　　黑龍江國稅、吉林國稅等職位都增加了追問題目，比如說在溝通協(xié)調(diào)題目之后，要求考生模擬現(xiàn)場進行情景模擬，現(xiàn)場進行溝通。通過追問，向考生施加壓力，從而更好的測評考生的應(yīng)變應(yīng)急能力。

　　(2)增加專業(yè)考察題目

　　由于崗位的特殊需要，一些職位增加了專業(yè)題目的面試，比如鐵路公安增加了對治安線工作類題目的考察，銀監(jiān)系統(tǒng)考察了經(jīng)濟資本主義的含義及作用、何時進行貸款沖銷、商業(yè)銀行的經(jīng)營原則等內(nèi)容。

　　(3)增加外語考察題目

　　增加對外語考察題目，其實也是一種特殊的職業(yè)需要，比如說外交部和銀監(jiān)局等相關(guān)職位對這方面的

　　要求都比較高。但是通過對2010年國考真題的分析，我們研究發(fā)現(xiàn)，外語題目的考察難度適中，主要是考察考生的自我認知能力和語言表達能力，比如說你為什么報考該崗位;你對該崗位有何了解;請你作一下自我介紹等等，這就要求考生在考前做好充足的準備。

　　(4)增加視頻考察的形式

　　2010年國考鐵路公安的專業(yè)題考察中，采取了視頻的形式，先通過多媒體播放一段影像資料，內(nèi)容是關(guān)于違法犯罪案件的，要求考生在看完視頻后說出此類案件的偵查偵破策略。這就要求考生在觀看視頻時注意提取和記錄重要信息，并結(jié)合自己的專業(yè)知識，將題目解答好。