近日，有網(wǎng)友發(fā)布微博稱包頭二十四中向初二、初三年級前50名學(xué)生發(fā)放背后印有“包24中優(yōu)秀生，翔銳房地產(chǎn)”字樣的紅色校服。微博內(nèi)，他還配發(fā)了這種“優(yōu)秀生”校服的圖片，并指出，校服由包頭翔銳房地產(chǎn)公司贊助。

　　就在不久前，西安一所小學(xué)給差生佩戴綠領(lǐng)巾，一經(jīng)紕漏就遭到人們的口誅筆伐，最終在人們的聲討中被迫取消。而就在綠領(lǐng)巾的風(fēng)波還未平息之際，怎奈又曝出紅校服的事件，給差生佩戴綠領(lǐng)巾，校方給出的答案是為了激勵這些學(xué)生，與其說是激勵，還不如說是赤裸裸的侮辱。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都不一樣，學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)然是自然現(xiàn)象，良莠不齊很是正常，為何要給學(xué)習(xí)不好的學(xué)生佩戴上綠領(lǐng)巾?好像要讓全校的老師和學(xué)生都要知道我是一個差生，你看我?guī)еG領(lǐng)巾呢，這更是對學(xué)生人格的羞辱，嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊心。而給年級前50名學(xué)生穿紅校服，并且還印有“包24中優(yōu)秀生，翔銳房地產(chǎn)”字樣，也許穿上這樣的紅校服還會有種自豪感，顏色一看和絕大部分的校服不一樣很特別，更是背后有讓他們自豪的那幾個字“優(yōu)秀生”，而對那些學(xué)生來說，這可能還不是他們的愿望，他們可能希望低調(diào)，當(dāng)個佼佼者不愿被人知曉，而在校服上冠上房地產(chǎn)公司的名稱，也被網(wǎng)友認(rèn)為紅色校服比綠領(lǐng)巾更 為惡劣，集媚權(quán)、媚錢于一身。

　　為什么綠領(lǐng)巾、紅校服這樣有辱斯文、荒誕不經(jīng)的事情會屢屢發(fā)生在我們的校園?而這正是教育功利化的種種的表現(xiàn)，如今在我們學(xué)校里，學(xué)生不像學(xué)生整天想著怎么樣享受怎么玩、教授不像教授整天不想搞學(xué)術(shù)研究，而是想怎樣能搞個項(xiàng)目賺點(diǎn)外塊等等，無論是誰都在其位不謀其職。最終也使學(xué)校不像個學(xué)校，慢慢地學(xué)校淪喪成了 一個商業(yè)盈利機(jī)構(gòu)。為什么會在其位不謀其職呢?如果一個教授搞學(xué)術(shù)研究的話，那么他賺的錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上搞項(xiàng)目的賺得多;而學(xué)生呢，在思想已經(jīng)多元化很開放的今天，學(xué)生在學(xué)校干什么都有，沒有幾個安下心來讀書。

　　我國的學(xué)校無論從小學(xué)上初中、從初中上高中、高中上大學(xué)都要舉行升學(xué)考試，而考試又是我國應(yīng)試教育重要組成部分。學(xué)生考試成績的好壞直接影響這個學(xué)校的升學(xué)率，在家長特別注重孩子上學(xué)問題的中國，一個學(xué)校的升學(xué)率成了家長考核學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好壞的重要指標(biāo)，如果升學(xué)率太低，家長則不會選擇這所學(xué)校讓自己的孩子去讀，而選一個升學(xué)率高的重點(diǎn)學(xué)校。殘酷的現(xiàn)實(shí)迫使學(xué)校要提高自己的升學(xué)率，升學(xué)率成了學(xué)校生死存亡的關(guān)鍵因素，所以學(xué)校要想辦法把學(xué)生的考試成績搞上去，無論是帶綠領(lǐng)巾去侮辱刺激、還是穿紅校服去顯擺。更何況升學(xué)率不僅關(guān)系著學(xué)校的生死存亡，還可能關(guān)系著教職員工的福利獎金績效等。

　　隨著社會的發(fā)展拜金主義盛行，功利化趨向日益明顯。當(dāng)然社會在朝著功利化方向的發(fā)展的同時，我們的教育豈能獨(dú)善其身。政績、金錢和利益統(tǒng)統(tǒng)和教育掛起勾來，升學(xué)率成了發(fā)獎金和衡量教學(xué)水平的標(biāo)準(zhǔn)，高考已經(jīng)在一些地方成了政績，考一個清華北大獎金多少錢等等，在金錢和利益的誘惑下，高分就是命運(yùn)，有次種種教育能不走向歧途嗎?

　　教育是一個民族、國家復(fù)興強(qiáng)大的基礎(chǔ)，是人類進(jìn)步和社會發(fā)展的原動力。教育本應(yīng)一視同仁、因材施教，只有讓教育去功利化回歸淳樸，才不會有類似綠領(lǐng)巾紅校服小丑般的惡作劇重演。