[主持人]： 謝謝顧裴老師，下面有請李委明老師給我們帶來數(shù)量關系和資料分析的講解。 10:29

　　[李委明]： 下面我就總體和兩個方面對今年考試大綱特點、變化以及各位考生的建議說一下。 10:29

　　[李委明]： 我們的大綱例題基本上全部進行了更換，數(shù)學運算和資料分析變成了上一年國考的真題，這個變化反映了一個趨勢，我們復習過國考歷年真題會發(fā)現(xiàn)，2000年到2006年這兩個部分應該是相對而言題目比較簡單，但是一年比一年難度有所增加，2007年開始，題目的難度出現(xiàn)了大幅度的增加，07年以后，也就是現(xiàn)在考試之前的四年，題目的難度基本穩(wěn)定，但穩(wěn)中有升，這么一個變化趨勢，我們做一個簡單預測，今年仍然會維持這個變化趨勢，也就是說難度基本穩(wěn)定，穩(wěn)中有升。 10:30

　　[李委明]： 我們的例題跟原來基本上不一樣了，以前的例題非常簡單，和我們真正的考試題目差別很大，我們現(xiàn)在和上一年考試真題作為大綱的題目放在里頭，意味著難度不會出現(xiàn)太大的變化，但是一定會有小幅度的上升。兩方面，第一是數(shù)量關系方面。第一，在例題的講解的上面，仍然強調了兩種能力，一個是基本運算法則，一個是基本數(shù)學知識。這代表了基本的數(shù)學基本功。 10:31

　　[李委明]： 這兩部分仍然是我們考試的重點，第二點是一個變化，在前面對數(shù)量關系描述的情況下，以前的描述是什么樣的？是涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關系的分析、推理、判斷運算。而現(xiàn)在把數(shù)字和數(shù)據(jù)關系，簡化為數(shù)據(jù)關系，而把數(shù)字省去了，這是一個比較大的變化，也是這兩年的特點，這是在出題的時候，更加強調的不是單個數(shù)字之間的特點和關系，而更加強調數(shù)字之間的關系。 10:32

　　[李委明]： 第三點，之前強調的是技能，現(xiàn)在強調的是能力，意味著以后的考試不是簡單的數(shù)學技巧性，更多的強調數(shù)學題目當中的數(shù)學思想，特別是和實際工作能力關系比較大的數(shù)學思想。 10:33

　　[李委明]： 第二方面是資料分析，資料分析里第一個變化，從題型上來說，文字、圖形、表格，這三者在今年的表述說成文字、圖表等。這強調了從去年開始，材料之間的綜合性和整合性。什么意思呢？我們以后做題很難遇到單一性質的材料，更多遇到綜合性質的。比較明顯的是文字和圖形，圖形和表格，文字和表格，這種題型會見得越來越多，但是這種題型大家會發(fā)現(xiàn)比單一型的難很多。第二個方面，把材料的性質由原來的統(tǒng)計性、數(shù)據(jù)性，更改為現(xiàn)在的純粹的統(tǒng)計性。把數(shù)據(jù)性直接省掉了。這一方面是規(guī)范，另外也強調跟數(shù)量關系類似的特點，強調了數(shù)據(jù)之間的關聯(lián)和聯(lián)系，純粹的數(shù)據(jù)可能沒有關聯(lián)，但是統(tǒng)計一定是有關聯(lián)的。很多考生做資料分析的時候也知道每個數(shù)字在什么地方，如果給一個算式也會算，但是不知道找哪幾個數(shù)字算，這也是考察的重點。 10:35

　　[李委明]： 第三個方面，原來強調的是分析、比較、計算三個方面，而在最近的大綱里加入了推測，變成了分析、比較、推測和計算，這是非常重要的，也是最重要的。這兩年的真題如果大家做過會發(fā)現(xiàn)要說難度，絕大部分承認的最大難度在于計算，我們在考題里會更加強調大家的推測能力，推測在我們備考里主要體現(xiàn)在兩種能力，第一種是估算，第二種是推算。 10:36

　　[李委明]： 這是我講的兩點內容。然后是分析，數(shù)量關系主要考察三個放第一是數(shù)學基本功，第三數(shù)字之間的聯(lián)系，第三，強調重要的數(shù)學思想。資料分析，第一強調材料的綜合，第二強調材料數(shù)據(jù)之間的關聯(lián)性，第三，強調我們的推測能力，也就是估算和推算的能力。謝謝大家！ 10:37