針對領(lǐng)導(dǎo)層群體設(shè)計的調(diào)查問卷,除了員工調(diào)查問卷的內(nèi)容以外,我會有針對性地設(shè)置管理能力、員工激勵評估技巧等方面的內(nèi)容。俗話說得好,“火車跑得快,全靠頭來帶”,有一批業(yè)務(wù)精湛、管理科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)層是單位效益蒸蒸日上的重要保證,對這一群體領(lǐng)導(dǎo)能力的培訓(xùn)必須引起重視。
針對其他的群體,我也會根據(jù)崗位特點設(shè)計不同的調(diào)查問卷。這些問卷均采取匿名的形式編號整理,由專門人員進(jìn)行統(tǒng)計分析,作為確定單位培訓(xùn)內(nèi)容的重要依據(jù)。3. 你在論文答辯時,有人說你論文有抄襲的地方,而你確實有借鑒相關(guān)著作,你會怎么處理?
【參考答案】 首先,我會做一個傾聽者。對于這位同學(xué)對我的論文存在抄襲現(xiàn)象的疑問,我會真誠地歡迎他指出抄襲之處以及抄襲的依據(jù),認(rèn)真傾聽各位老師及現(xiàn)場同學(xué)的觀點。
在對質(zhì)疑聲和現(xiàn)場觀點進(jìn)行整理分析后,我會對自己的論文成文過程進(jìn)行闡述,這是最有力的聲明。學(xué)術(shù)抄襲對于學(xué)術(shù)公正的戕害我們有目共睹,作為畢業(yè)生,這篇論文是我求學(xué)期間所思所想所學(xué)所知的結(jié)晶,凝聚了我大量的心血。為了完成論文,我終日在圖書館中查詢資料,驗證自己的觀點,充實自己的論點,耗時數(shù)月,絕非這位同學(xué)所指的抄襲,眾所周知,抄襲論文是一件很快就能完成的事情,不會花費很長時間。
在我的論文中,我確實借鑒了相關(guān)著作的觀點,我想這有可能是使我這篇論文遭到這位同學(xué)質(zhì)疑的原因之一。這里我要說的是,人類的思想是具有延續(xù)性的,我們正是在不斷繼承先人優(yōu)秀思想的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新,才保證了人類文明的不斷進(jìn)步。對于我所選擇的領(lǐng)域,先人已有較高的理論研究成果,使我受益匪淺。在行文的過程中我對其加以借鑒,但借鑒的出發(fā)點是對這一領(lǐng)域權(quán)威的尊重,對自己理論水平的提升以及對自己觀點的佐證,而不是為了湊足字?jǐn)?shù)。而且在借鑒的過程中我加入了自己對這些觀點的見解,是自己充分運用所學(xué)知識對理論的解讀,并不是這位同學(xué)所指的抄襲。
雖然我對這位同學(xué)的質(zhì)疑作出了解釋,這種質(zhì)疑本身站不住腳,但是我對他的這一行為卻持肯定和贊賞的態(tài)度。正是有了這些質(zhì)疑的聲音,才使一些抄襲、剽竊他人觀點的著作得以現(xiàn)形,從而維護(hù)了學(xué)術(shù)的公平、公正和權(quán)威。在這里,我希望大家都能勇于質(zhì)疑、接受質(zhì)疑,從我們自身做起,維護(hù)學(xué)術(shù)誠信。相信各位老師已有自己的判斷,我想聽一下各位老師的觀點。