（二）自我認(rèn)知：提高自我認(rèn)知能力，奠定面試基礎(chǔ)

　　自我認(rèn)知題一般考察考生的求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性，內(nèi)容多涉及應(yīng)試者對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、報(bào)考動(dòng)機(jī)、價(jià)值取向及工作態(tài)度等多方面。在國(guó)家公務(wù)員面試中，自我認(rèn)知類題目主要集中在外交部、銀監(jiān)會(huì)、商務(wù)部這幾個(gè)部門，主要考察兩個(gè)方面：

　　一是自我認(rèn)知能力，二是崗位匹配性。典型的出題方式一般圍繞考生的個(gè)人情況和對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)展開，比如："請(qǐng)你介紹一下你自己"、"你迄今為止最失敗的事情是什么"、"請(qǐng)你談?wù)勀銥槭裁磮?bào)考這個(gè)崗位"、"你認(rèn)為公務(wù)員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)"等。

　　近年來(lái)，自我認(rèn)知類題目的出題方式也在不斷變化，更加豐富多樣，難度也在加大，除了直接陳述的題目外，還會(huì)通過(guò)旁敲側(cè)擊或設(shè)置矛盾障礙，間接考察考生的心理素質(zhì)、認(rèn)知能力與價(jià)值觀，比如："簡(jiǎn)單介紹一下你的家庭"、"請(qǐng)問(wèn)你來(lái)考試之前參加過(guò)面試培訓(xùn)嗎"等。對(duì)于這類題型，考生應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況和報(bào)考職位情況，把握住"我是最適合這個(gè)職位的人選"這一答題原則，做出個(gè)性化解答。

　　良好的自我認(rèn)知能力，不僅對(duì)于答好自我認(rèn)知類題目本身意義重大，對(duì)于答好人際溝通類題目、綜合分析類題目也有很大的幫助，在人際溝通類題目和綜合分析類題目的解答中往往需要考生結(jié)合自身報(bào)考崗位作表態(tài)。近年來(lái)國(guó)家公務(wù)員面試中也常出現(xiàn)自我認(rèn)知與綜合分析相結(jié)合、自我認(rèn)知與人際溝通相結(jié)合的混合型試題，這就需要考生有很強(qiáng)的自我認(rèn)知能力。

　　（三）人際溝通：出現(xiàn)新的題目形式，命題貼近實(shí)際工作場(chǎng)景

　　人際溝通類題型著重測(cè)查考生的人際溝通交往能力，在2010年國(guó)家公務(wù)員面試中比重約10%，在2011年比重增長(zhǎng)至15%左右。在日常工作中，公務(wù)員要面對(duì)不同維度的人際交往，人際溝通的維度一般包括領(lǐng)導(dǎo)、同事、親友、下屬、群眾，而面試題目的設(shè)置往往也從這幾方面入手。良好的人際溝通與交往能力可以幫助大家處理好日常工作中的各項(xiàng)人際矛盾，因此人際溝通類題型一直是國(guó)家公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試中的必考題型。

　　值得注意的是，在2011年的國(guó)家公務(wù)員面試中，人際溝通的出題形式發(fā)生了較大變化，首次出現(xiàn)"1分鐘閱讀材料，題目中給出五項(xiàng)選擇，考生選擇其一并說(shuō)明原因"的全新形式，且材料背景多為公務(wù)員實(shí)際工作場(chǎng)景。這類變種題其實(shí)難度不大，但有些考生從未見過(guò)類似出題方式，無(wú)形中增加了心理壓力而影響發(fā)揮。事實(shí)上只要把握人際溝通題的考察核心，不管出題形式怎么變都能做出精彩答案。

　　（四）組織管理：設(shè)問(wèn)方式更加靈活多樣，強(qiáng)調(diào)實(shí)際辦事能力

　　組織管理類試題主要考察考生計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌等能力，即做事的能力。在越來(lái)越強(qiáng)調(diào)實(shí)際工作能力的公務(wù)員選拔考試中，組織管理題的重要性不言而喻，在2010、2011年的國(guó)家公務(wù)員考試結(jié)構(gòu)化面試中都占據(jù)了約20%的比重。

　　近年來(lái)組織管理類題目逐漸變得更加多樣和靈活，尤其是設(shè)問(wèn)方式在2011年發(fā)生了較大變化，傳統(tǒng)的"請(qǐng)問(wèn)你怎么組織"式提問(wèn)已經(jīng)越來(lái)越少，取而代之的是："怎么執(zhí)行、活動(dòng)的重難點(diǎn)是什么、如何保證調(diào)查的真實(shí)性、怎么把這個(gè)活動(dòng)落到實(shí)處、想三個(gè)活動(dòng)主題、如何用最快捷有效的方法得到群眾的建議、報(bào)告應(yīng)該包括哪些內(nèi)容，你會(huì)以什么樣的方式獲取資料"等。靈活的設(shè)問(wèn)希望考生的答案能減少套路化、模板化痕跡，增加對(duì)實(shí)際組織工作的想法與設(shè)計(jì)，這對(duì)考生提出了更高的要求?？忌诨卮饡r(shí)要避免將題目回答得過(guò)于寬泛、模板化，又要避免將題目回答得過(guò)于具體，顯得毫無(wú)要點(diǎn)，尤其要注意活動(dòng)計(jì)劃在實(shí)施時(shí)的可行性與實(shí)效性。