2016年廣東事業(yè)單位面試題及答案精選(5)

　　8月4日上午云浮、湛江

　　材料梗概：

　　一個學生突然問老師報告說：“出大事了”.原來是班上兩名同學因為爭兵兵球臺而發(fā)生了爭吵，一名同學把另一名同學打手肘骨折了。家長也來學校找說法等。

　　問題：

　　1、如果你是這個班的老師，你會怎么處理？

　　【解析】：

　　在日常工作中，出現(xiàn)學生發(fā)生爭執(zhí)、摩擦碰撞的情況也是難免的，作為老師，應該盡力做好宣傳預防工作。如果我是這個班的老師，我會這樣來處理：

　　第一，我自己要做到不慌亂，立即停止手頭工作，盡快了解情況，趕到現(xiàn)場。先組織圍觀學生散開，將受傷同學送到校醫(yī)進行包扎處理，如果情況比較嚴重，立即撥打120送去醫(yī)院，同時安撫孩子和家長情緒；然后將兩位同學及雙方家長請到辦公室。

　　第二，通過分別與發(fā)生矛盾的兩位同學溝通，詳細了解事件發(fā)生的來龍去脈，耐心教導，引導學生各自認識到自己的錯誤，心平氣和地給對方道歉。

　　第三，再次向家長表示歉意，并說明與兩位孩子的溝通情況，在聽取雙方家長想法之后，做到和解。

　　總之，在處理學生矛盾及與家長溝通時，要注意耐心聽取他們的想法，合理化解矛盾。同時，作為教師，平時應該注重觀察學生情況，建立良好的班級同學關系。

　　2、如何在班級進行安全教育？

　　【解析】：

　　對于中小學生來說，進行安全教育是非常必要的，我認為，在班級進行安全教育可以這樣來做：

　　第一，加強教育，提高學生安全意識。有以下途徑：教師將安全知識作為普及的常規(guī)工作來抓，在課堂和班會活動上，都可以進行潛移默化的教育（可以補充具體做法）。

　　第二，加強排查，警惕安全隱患，以免導致安全問題。在班級管理中，教師要從安全的角度去評價看待班級事務，對學生要提出嚴格的要求。比如……

　　第三、材料中所產(chǎn)生的問題，主要是學生與學生之間的矛盾導致的打鬧而出現(xiàn)了安全問題，所以，除了對學生就安全教育之外，還要多方面的對學生進行處理良好人際關系的教育，構建和諧校園。

　　“學生安全，重于泰山”,學校從多方面加以重視，相信能夠確保學生們在和諧氛圍中，有良好的身心發(fā)展。（展望式總結：“相信……”）

　　3、發(fā)生突發(fā)事件，應該如何與家長溝通？

　　【解析】：

　　孩子（學生）被打傷骨折了，家長的心情我們非常能夠理解。家長跑來學校討要說法，作為老師我們應該本著尊重并且耐心的原則，安撫家長冷靜下來，并積極幫助協(xié)調(diào)：（態(tài)度：表態(tài)自己感同身受，將以何種原則進行溝通）

　　第一，發(fā)生突發(fā)事件，教師有一定的監(jiān)督和管理不嚴之責。所以我會請家長們諒解我的疏忽，并且表態(tài)出以后會更加注重好學生的安全教育。

　　第二，在與學生溝通了解情況之后，勸導兩位同學和解、彼此道歉。然后告知家長學生之間能夠重新友好再好不過，但就醫(yī)療費用方面的問題，盡量協(xié)調(diào)雙方家長各承擔孩子職責，盡可能勸其相互體諒。

　　在以后的工作中，我盡力做到兼顧“教書”和“育人”,并且多與家長溝通，在平時做好家校合力的工作。（避免）